【东皇太一】简介
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【东皇太一文集】资料列表
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- 基于核心素养的历史教师的困惑与突围7530点 2017-11-03
- 重新认识唯物史观指导下的高中历史教学9500点 2017-11-01
- 如何涵养学生的“历史解释”素养7470点 2017-11-01
- 历史学科核心素养与历史教师的专业发展24340点 2017-11-01
- 历史核心素养的提炼与培养9780点 2017-11-01
- 基于实践的历史学科核心素养体系刍议——以普通高中为例3010点 2017-11-01
- 基于课程目标的中学历史学科核心素养：概念、渊源与内涵5640点 2017-11-01
- 核心素养视野下的历史教学理解与教学实践5320点 2017-11-01
- 从历史学谈历史学科的核心素养4410点 2017-11-01
- 我们应当教给中学生怎样的历史——对高中历史教学中需要注意的几个问题的思考14790点 2017-10-31
- 历史教育的视野与情怀——我的教学思想12910点 2017-10-31
- 博识而畅行 广征而顺达（一）——从“诗性预构”引出的关于史料与叙事的教学联想12930点 2017-10-31
- 历史教育要着力培养学生的理解力——以“甲午中日战争”为中心9270点 2017-10-31
- 传播真相 追求真理 涵育真人——我的高中历史教育之梦5520点 2017-10-31
- 历史教学设计的流程、诊断与策略12580点 2017-10-31
- 历史课堂教学视角的选择与实践——以“太平天国运动”一课为例6640点 2017-10-31
- “专制下的启蒙”教学设计与实施3270点 2016-10-23
- 教学立意统领下的历史教学——以《鸦片战争》的教学设计和实施为例10280点 2016-10-23
- 历史课堂教学应关注学生学科素养——以“从师夷长技到维新变法”一课的教学设计与实施9460点 2016-10-23
- 1832至1868年英国责任内阁制的确立3120点 2016-10-23
- 关于学生历史智慧生成的思考——从岳麓版必修Ⅰ第8课“渐进的制度创新”教学说起2990点 2016-10-23
- 托克维尔关于法国大革命起因的解释2190点 2016-10-23
- 英国漫画与法国大革命——狄金森教授在南京大学讲学4010点 2016-10-22
- 《历史课程标准》：“发展”在哪里？——以“中国古代史”内容为例6100点 2016-10-13
- 历史教育学展望4290点 2016-10-04
- 《历史的证据、推理和想象》一课研讨纪要5550点 2016-10-04
- 朱子讲历史之九：《诗经•小雅》中的国君心意5540点 2016-10-04
- 朱子讲历史之八：《诗经•二南》中的文王教化6020点 2016-10-04
- 朱子讲历史之七：周宣王的大臣仲山甫5010点 2016-10-04
- 朱子讲历史之六：废井田与开阡陌6210点 2016-10-04
