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- “唯物史观”在高中历史教学中的运用 [09-20][514]
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- 大单元、大概念教学与历史素养落地关系探究 [05-26][2772]
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- 浅谈中学历史教学中学生自主学习能力的培养 [12-04][1236]
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- 张扬理性 发展思辨能力 ——关于“中国古代的法治与教化”一课的教学思考 [08-30][894]
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- 中国大学先修课辅导书——中国古代史知识手册 [12-04][775]
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- 2022新版初高中课程标准对比 [10-11][2568]
- 2022年历史新课标理念下的跨学科主题学习浅析 [10-10][2159]
- 2024年高考历史复习备考暨教师专业发展研讨会——云南省张敏历史名师工作室与大理一中联合教研活动 [11-15][277]
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- 躬耕教坛传播优秀传统文化 示范引领打造奋进教研团队 [11-03][273]
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- 黄牧航教授讲《中学历史核心素养课堂教学的基本要素例析》学习笔记 [10-11][579]
- 任世江讲座《中外历史纲要与选修1：以政治文明为主题》学习笔记 [10-10][524]
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- 如何结合课标进行高中历史课程问题链设计？——以中外历史纲要上册《两宋的军事和政治》为例 [11-06][224]
- 高三历史冲刺阶段复习体会 [11-21][50]
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- 集思广益 随机应变 ————双新背景下的浙江历史23.01首考命题点评兼论二轮备考刍议 [09-23][275]
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