最新热门
历史课改理念
标题点击扣点日期
- 高中历史教学的方向与路径6402019/06/11
- 赵亚夫：学校历史教育的困惑与问题解决25102019/05/11
- 试述历史解释的基本方式——“历史解释与历史教学”专题研究之三.pdf19602019/05/05
- 叶小兵：试论初高中历史课程的整体规划21302019/02/14
- 提问之道：历史思维养成路径的探讨53502018/12/31
- 王竹立：新建构主义与知识创新34102018/11/21
- 让“身体”回到教学37802018/11/21
- 王竹立：面向智能时代的知识观与学习观新论27802018/11/21
- 周长森：高中历史教学“魂—构”模式的思考与实践51102018/11/21
- 赵亚夫：历史教学设计理论·流程·策略·诊断 (共121张PPT)170702018/10/09
- 陈廷湘：从“革命史观”到“社会文化史观”40402018/10/09
- 盛刚：发现问题:学生思维的起点与动力68402018/10/03
- 郭子其：基于思想流变与内涵的教学策略与意蕴45202018/09/15
- 赵亚夫：基于全球历史课程看中学历史教育的几点重点问题71402018/09/10
- 徐赐成：历史课程功能定位——基于2017版高中课标的讨论63602018/09/10
- 国内SOLO分类评价理论研究文献综述：1998—200817102018/08/23
- 考试“热”与冷学问——读《刘芃考试文集》有感44502018/06/06
- 中学历史课堂教学育人价值的理解与评价——立意、目标、逻辑、方法和策略82102018/03/27
- 对中学历史课程改革的回顾与思考71502018/03/27
- 大萧条与罗斯福新政_教学设计122502018/03/04
粤公网安备 44060602000424号