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核心素养研讨
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- 浅谈如何在历史人物教学中开展史料教学——以微课《开眼看世界第一人——林则徐》…5102020/05/13
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- 深度学习让高中历史学科核心素养的培育真正落地 ——以人民版《“顺乎世界之潮流…41702020/03/05
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- 指向核心素养培育的历史阶段特征复习备考策略 ——以明清时期（鸦片战争以前）为例56602020/02/17
- 基于核心素养的图像史料运用策略63602020/02/10
- 培养学生史证意识尝试——以《太平天国运动》为例37402020/02/08
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- 历史学科核心素养视阈下的高中历史教学40902020/01/19
- 对“历史解释”素养分层的理解和实践37802020/01/16
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- 传承优秀文化,培养家国情怀——以张仲景、华佗和李时珍教学为例_王慧55502019/12/26
- 初中历史教学中史料实证与历史解释的培养——以“西汉与甸奴的关系”为例25002019/12/26
- 在历史人物教学中培养历史解释素养_五四运动与马克思主义的传播_一课为例49102019/12/24
- 试论世界史教学中家国情怀的渗透与_省略_以_马克思主义的诞生与传播_为例35802019/12/24
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