【成都市赖蓉辉名师工作室】简介
赖蓉辉老师系成都市历史教研员、正高级教师、成都市特级教师、全国优秀教研员,于2022年成立了成都市赖蓉辉名师工作室。工作室拥有成都市78名历史名优骨干教师,秉持“求学、问道、笃行、树人”的理念,以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为目标,以教育科研为先导、教育教学理论学习为基础、课堂教学研究为主阵地、共享交流为载体,有效整合区(市)县教育资源,引领成都中学历史课堂教学变革与教师专业成长。两年来,工作室3次赴省外学习考察、承担国家、省、市级课题研究60余项、教改项目4项,开展跨省市学术交流研讨及联合研讨15余次、省内外帮扶送教24余次,取得学术成果211项、教学成果48项、各项荣誉18项,在国家、省、市级平台作报告85余次、各级媒体报道18余次。2023年底,荣获“成都市优秀名师工作室”称号。
【成都市赖蓉辉名师工作室】资料列表
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- 浅谈儿童史教学中家国情怀培养策略1360点2021-06-02
- 例谈基于儿童史史料的历史解释意识培养1090点2021-06-02
- 基于核心素养的“童趣”课程编制尝试——以“抗日战争”为例2290点2021-06-02
- 基于儿童史史料的专题式教学设计950点2021-06-02
- 基于儿童史的中学历史校本课程的开发研究2170点2021-06-02
- 基于儿童史的课题研究课1740点2021-06-02
- 儿童史引入中学历史课——“以国运命运,洋务运动中的留美幼童”为例2960点2021-06-02
- 儿童史与初中历史教学改革820点2021-06-02
- 儿童史研究彰显人文关怀680点2021-06-02
- 地方儿童史资源的运用与核心素养的培育——“以我与祖国共成长,1949成都儿童教育赋新1280点2021-06-02
- 地方儿童史引入初中历史教学专题课初探920点2021-06-02
- 地方儿童史教学研究的实践探索与反思810点2021-06-02
- 大历史观下儿童史教育专题教学设计——进程下英国儿童基础教育变迁为例1300点2021-06-02
- 童眼看历史,小报显素养——例谈70年儿童生活变迁1330点2021-06-02
- 《中国工农红军长征》6870点2021-05-18
- 汉武帝巩固大一统王朝——从少年天子的逐梦故事探寻大一统历程6350点2021-05-15
- 汉武帝巩固大一统王朝——从少年天子的逐梦故事探寻大一统历程2590点2021-05-15
- 汉武帝巩固大一统王朝——从少年天子的逐梦故事探寻大一统历程5170点2021-05-15
- 第14课 中国共产党诞生【课件+教学设计】(30页)123593点 2021-05-15
- 第20课 五四运动与中国共产党的诞生【课件+学案】(27页)71783点 2021-05-15
- 盛唐气象——儿童上学记 (教学设计)pdf4080点2021-05-14
- 第一次工业革命中的童工——荣光背后的凄凉 (教学设计)pdf4260点2021-05-14
- 西汉建立和“文景之治”(教学设计)pdf6530点2021-05-14
- 革命先行者孙中山 (教学设计)pdf3670点2021-05-14
- 北洋政府的统治与军阀割据 (教学设计)pdf7520点2021-05-14
- 工业革命 (教学设计)pdf2630点2021-05-14
- 专题四 中国近现代社会生活的变迁 (教学设计)pdf3640点2021-05-14
- 抗战时期国统区的儿童 (教学设计)pdf1140点2021-05-14
- 从儿童的视角看宋代的社会生活 (教学设计)pdf2790点2021-05-14
- 国共十年对峙时期的儿童 (教学设计)pdf1530点2021-05-14