最新热门
教学研究探索
本栏目内搜索:
选中:0,预计花费:0元(点)批量下载
标题点击消费日期
- 历史教育目标如何精准表述?这两大模式你需要了解481.0元2025/10/02
- 历史教育目标如何精准表述?这两大模式你需要了解491.0元2025/10/01
- 历史教育目标:从“为啥教”到“教到哪”,教师不再傻傻分不清!1251.0元2025/10/01
- 认真阅读教材 充分挖掘信息——高中学生如何高效利用历史教材3230点2025/09/26
- 用足教材,用好教材:如何上好高中历史素课的教学实践与思考2630点2025/09/26
- 心中有课标,手中有教材,眼中有学生——以《隋唐制度创新》为例看高中…5780点2025/09/26
- 三新背景下高一历史课堂有效教学的策略2060点2025/09/23
- 高中教材无网络备课中的导入设计策略公号4532.0元2025/09/21
- 回归教材:高考历史学科备考的致胜之道4551.0元2025/09/17
- 图像入史的可能性、路径及限度990点2025/09/09
- “教—学—评”一体化下高中历史教考衔接的现状及应对策略2960点2025/09/05
- 大概念提取的实践路径2685.0元2025/09/03
- 大概念的提取策略2025.0元2025/09/02
- 凝练教学主题,提升教学境界1610点2025/08/29
- 教学评一体化下高中历史大单元教学创新研析5192.0元2025/08/26
- 运用豆包软件批阅作业的启示2440点2025/08/09
- 聚焦核心问题 提升历史思维——以“中国古代的民族关系”解读为例2832点 2025/08/07
- 发展学生核心素养的初中历史课堂教学实施策略研究2530点2025/07/21
- 新课标导向下初中历史大单元学程重构与素养培育模型设计4221.0元2025/07/18
- 政史地融合视域下历史课堂实践探索——以《探寻新航路》为例 (论文)2240点2025/07/10

