学生历史学科核心素养的渗透，是一项带有探索性的研究和实践，依据义务教育阶段初中历史课程要求：“面向全体学生，从培养学生的历史素养和人文素养出发，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，使学生掌握中外历史基础知识，初步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现实的能力。”因此，我希望在教学设计中，遵循历史学科性质和特点，依据课标要求，明确素养目标，围绕目标设置问题，通过典型史料，引导学生开展学习、探究，让学生在学习、探究中理解历史、感悟历史，培养和提升学生的历史学科核心素养，从而形成正确的价值观。