新课程改革犹如春风一般为初中历史学科吹来了新的希望，使历史正式成为一门中考必考科目，从此彻底摘掉“副科”、“小学科”的帽子。作为一名历史教师喜忧交加，喜的是历史学科的合法地位得到进一步的巩固，越来越受到国家教育部门和社会各界的重视，这对于历史教学的开展无疑是有利的；忧的是历史由传统考查学科摇身一变成了考试学科，势必增加了历史教学的压力，一系列矛盾问题接踵而至，如课时分配少，教学任务重；教学内容乏味，教学形式单一；积累内容繁多，课后作业繁重等等。但面对这一现状，怨天尤人、牢骚满腹依然于事无补，关键在于寻求解决问题的突破口，笔者认为必须在课堂40分钟上下工夫，在提高课堂教学的有效性上做文章，除了要积极的发挥学生的学习自主性外，更重要的是要把握好课堂教学的每一个环节，利用各种手段使学生的学习轻松快乐、生动活跃起来。