有幸参与了2012年包头市青山区历史学科教学能手的评比活动的评课工作。有四位参赛教师选用了同一课题《秦始皇建立中央集权的措施》，体现了“同课异构”的理念。四位教师运用不同的教学方法和手段，采用了不同教学设计，完成了本课要求的“知识与能力”、“过程与方法”和“ 情感态度与价值观”的学习目标。每位教师基于不同的教学风格与特色，彰显了各自的教育理念和教学智慧。如导入新课环节，四位教师有设计有目的，为新授课做了很好的铺垫。如其中一位老师运用了范文澜《中国通史》中有关秦朝的一段文字描述引入了新课；第二位老师用秦朝的疆域图导入新课；第三位老师用秦始皇的图片配文字结合导入新课；第四位老师则运用电影《古今大战秦俑情》视频片断导入新课，这些设计充分体现了教师运用情境设置导入新课，引人入胜，充分激发了学生的学习兴趣。