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  名家专论
文章标题 作者 | 点击数 | 更新时间 | 耗点数
李惠军:阿房宫之谜 佚名 | 313 | 2016-06-05 | 0 | 
【第四分册】第19课 俄国十月革命的胜利[华东版][教案] 青竹清水 | 125 | 2015-12-13 | 0 | 
雷建军《新课改下的课堂教学》专题讲座视频 佚名 | 904 | 2011-11-28 | 0 | 
历史学习理论漫谈[ppt] 0901 | 3945 | 2011-09-05 | 0 | 
东西方思想交汇下的中国社会史研究—一个“问题史”的追溯 佚名 | 737 | 2010-11-05 | 0 | 
中学历史课堂教学的质量、效率和考试 聂幼犁 | 1435 | 2010-09-30 | 0 | 
有效性教学设计的些许断想 李惠军 | 1167 | 2010-09-01 | 0 | 
聂幼犁中学历史课程目标[ppt] 聂幼犁 | 1001 | 2010-05-09 | 0 | 
关于历史评价的理论 张利 | 3847 | 2009-11-27 | 0 | 
杨宁一教授“现代化理论”讲学提要 杨宁一 | 1583 | 2009-11-27 | 0 | 
洋务时期的裁军 蔡高峰 | 653 | 2009-11-25 | 0 | 
专题讲座:中国近代社会的新陈代谢 佚名 | 4207 | 2009-11-25 | 0 | 
史料在历史教学中的引用 佚名 | 1128 | 2009-11-22 | 0 | 
历史教育中哪些知识有价值且值得学习 任 鹏 杰 | 1173 | 2009-11-01 | 0 | 
论史料教学的价值 佚名 | 588 | 2009-10-30 | 0 | 
聂幼犁;新课程背景下的有效教学 佚名 | 1198 | 2009-08-29 | 0 | 
聂幼犁:中学历史课程研究性学习理论与目标纲要(讨论稿) 佚名 | 497 | 2009-08-29 | 0 | 
服务人生:历史教育的终极取向 任鹏杰 | 368 | 2009-08-29 | 0 | 
如何提高历史课教学的有效性:浮华背后见真章 李晓风 | 582 | 2009-08-29 | 0 | 
传承与创新高考历史命题的均衡点 黄牧航 | 269 | 2009-08-29 | 0 | 
新课程高考:社会史进入历史高考命题成趋势 黄牧航 | 402 | 2009-08-29 | 0 | 
“过程”目标化,值得三思! 李惠军 | 1104 | 2009-04-27 | 0 | 
二论:“过程”目标化,值得慎思! 李惠军 | 496 | 2009-04-27 | 0 | 
中学历史课程“过程与方法”目标问题 聂幼犁 | 1266 | 2009-04-27 | 0 | 
上海市晋元中学李惠军:三论:“过程”目标化 李惠军 | 874 | 2009-04-27 | 0 | 
聂幼犁教授:课堂教学的设计【北师大】 佚名 | 895 | 2009-02-16 | 0 | 
聂幼犁:以《嘉善田歌》为例,看中学历史研究性学习 佚名 | 608 | 2009-01-18 | 0 | 
老聂:评历史课《南宫出塞》 佚名 | 772 | 2009-01-18 | 0 | 
聂幼犁:历史课程的情感态度价值观目标 佚名 | 645 | 2009-01-18 | 0 | 
聂幼犁:历史课程的三维目标 佚名 | 1692 | 2009-01-18 | 0 | 
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