【东皇太一】简介
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【东皇太一文集】资料列表
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- 历史人物的“选择”在教学设计中的运用与思考——以人教版“太平天国运动”一课为例7510点 2018-03-28
- 历史学中的“时间”探究7160点 2018-03-27
- 聂幼犁教授论文集4410点 2018-03-27
- 浅谈全国卷历史高考题对时空观念的深层考查——以雅典民主政治为例20270点2018-03-27
- 中学历史课堂教学育人价值的理解与评价——立意、目标、逻辑、方法和策略20790点 2018-03-27
- 对中学历史课程改革的回顾与思考13550点 2018-03-27
- 应当规范引用和准确解读史料（一）4390点 2018-03-27
- 试论史料教学的主攻方向——以“孔子及其思想”的教学为例6410点 2018-03-27
- 英国议会的产生及其原因3750点 2018-03-26
- 英国近代内阁制的萌芽和形成3150点 2018-03-26
- 英国近代两党制的形成和确立3320点 2018-03-26
- 英国持久的议会改革4030点 2018-03-26
- 英国“一流首相”述要2140点 2018-03-26
- 为政党和反对党正名2140点 2018-03-26
- 1604—1688年间英国议会的俯仰沉浮2340点 2018-03-26
- 18世纪：超稳定的英国议会制度2770点 2018-03-26
- 《大宪章》的重读和思考2270点 2018-03-26
- 试说高考历史命题改革的新动向_基于对新课标全国卷第41题的观察7150点 2018-03-25
- 科学命题应加强材料摘编的严谨性——从一道新课标历史示例题引用不规范谈起3700点 2018-03-25
- 历史材料解析题的命题探究8780点 2018-03-25
- 历史试题编制的能力结构与认知调控3460点 2018-03-25
- 立意，还是立意——从对一道材料解析题的改造说起3480点 2018-03-25
- 高一中国史作业设计：文本阅读题的使用12090点 2018-03-25
- 依据认知理论 突出学科特点 研究分类目标——天津市哲学社科规划项目《新课程背景下历5710点 2018-03-25
- “重农抑商”能解释这两道高考题吗4480点 2018-03-25
- 披沙拣金 精雕细镂——谈如何有效地改造材料题3040点 2018-03-25
- 盯住试题的关键词：何时？（一）5340点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词：是什么？2670点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词：谁的？（二）2620点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词：谁、是谁？2240点 2018-03-22
