最新热门
核心素养研讨
本栏目内搜索：
选中：0，预计花费：0元（点）批量下载
标题点击消费日期
- 如何涵养学生的“历史解释”素养7470点 2017/11/01
- 历史核心素养的提炼与培养9780点 2017/11/01
- 基于实践的历史学科核心素养体系刍议——以普通高中为例3010点 2017/11/01
- 基于课程目标的中学历史学科核心素养：概念、渊源与内涵5640点 2017/11/01
- 核心素养视野下的历史教学理解与教学实践5320点 2017/11/01
- 从历史学谈历史学科的核心素养4410点 2017/11/01
- 博识而畅行 广征而顺达（一）——从“诗性预构”引出的关于史料与叙事…12920点 2017/10/31
- 历史阐释中的历史事实和历史评价问题——基于马克思唯物史观的基本理论…10330点 2017/10/28
- 基于史料教学培育“历史解释”素养的路径初探——以“八股取士”为例8910点 2017/10/10
- 历史核心素养的培养需要教师“走心”9870点 2017/10/10
- “史料实证”历史学科素养的培养22390点 2017/09/23
- 诠释学的历史理解理论与我国中学历史教学4170点 2017/09/23
- 后现代主义思潮冲击下的历史解释4300点 2017/09/23
- 试述历史解释的基本方式——“历史解释与历史教学”专题研究之三6580点 2017/09/23
- 史料实证：从能力培养到正确价值观传递——兼论深层化材料教学的策略6160点 2017/09/23
- 试论历史解释的内容要点——“历史解释与历史教学”专题研究之二4300点 2017/09/23
- 试论历史解释的界定——“历史解释与历史教学”专题研究之一5550点 2017/09/23
- 建构立体的历史时空认知体系——历史时空观素养目标研究与实践探索7420点 2017/09/23
- 历史思辨性思维：内涵及其教学对策4580点 2017/09/16
- 让“历史解释”落地7080点 2017/09/12
