当前，我国新课程经历大变革，在国家课程的宏观标准下，越来越多的地方课程资源逐渐被研究并开发出来。在历史教学中,其中的一个重要的课程资源,就是乡土史教材资源。在初中历史教学中，适当的运用乡土史教材，能够激发学生的兴趣，活跃课堂氛围,提高教学效率和学习效率，能够培养学生的家国情怀和提高教师专业素养,并为学校特色办学提供支撑。初二学生由于自身情况，对于改革开放以来，党领导人民富起来、强起来的峥嵘历史认识不足、观念淡薄，本文依据素质教育、五育并举等理论,尝试结合乡土史教材——改革开放以来杲村的历史变迁为例，使学生通过分组，在杲村展开社会调查、走访并查阅相关资料，向学生展示改革开放以来杲村所发生的伟大历史变化，并以小见大，使学生感悟改革开放以来中国社会所发生的变化，一方面可以让学生感悟身边历史，提高历史思维能力，另外也可提高学生家乡自豪感，坚定长大以后报效家乡和国家的决心。