本教学设计特点有三个 1.聚焦核心素养 单元教学探微。突出历史学科核心素养新理念，尤其注重培养学生历史解释素养。设计中关注教材“单元导言”“学习聚焦”，注重子目之间的逻辑关系，抓住核心问题，突破重难点。 2.纲要选必贯通 教学评一体化。纲要选必课程贯通，引用史料中挖掘教科书辅助材料，如史料阅读、问题探究、地图等；也创新性精选、汇编新的史料，如参考借鉴黄浦区、奉贤区等模考题目，如《一粒砂糖里的世界史》和《五点茶会》油画，紧紧围绕提升学生的历史学科核心素养而设计，教学评一体化。 3.避免将本课上成物质产品和文化产品交流的 “展示会”，充分发掘和参悟商品交流背后的文化交流。透物见史 考镜源流。 诚然，本课深度有待提升，在单元教学方面功底不强，是以后需要改进的方向。 其他不足之处，还望老师批评指正。