一条没人走过的路，走过去，才能成为路。本课件以中国特色社会主义道路为主线对本单元进行复习，体现了大单元教学理念，整体内容框架十分清晰。 在教学设计上，以“改革开放再出发”视频导入，通过补充时间轴的方式建立学生时空观，以表格和时间轴方式对每课内容进行复习，脉络清晰，辅之以史料，培养学生历史解释和史料实证素养。在复习中穿插练习，体现对学生的过程性评价。以视频、历史人物为引领营造历史情境整合教材，突破本单元重难点，取得了较好教学效果。在授课过程中，也始终体现了历史学科的育人功能和家国情怀，贯彻了历史核心素养。本节课的内容为高中做了铺垫。