左霞老师在“了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用”的课标指导下；在“契丹族、党项族、女真族、蒙古族”等北方少数民族为统一多民族国家的巩固和发展曾做出过巨大贡献的历史事实下；在教材内容庞杂，高一学生对相关知识似懂非懂和不成体系的背景下，设计了以“云南‘本人’先祖考”的有趣情境，提炼出“中华民族共同体，团结奋斗我和你”的主题，自然而然地升华出“铸牢中华民族共同体意识”的情感线。再以任务驱动和问题链的形式助力学生了解辽夏金元的建立，深入理解和分析各少数民族政权建立的重要制度的特点及意义。