注：本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选自统编版使用地区2021—2022学年度高一年级各地期中期末考试试题，按课顺序分解而成。试题排版工整合理、精美规范，欢迎各位历史同行交流使用，因时间有限，如有遗漏和错误，望广大同行指正、批评。 另外，中学历史教学园地真诚希望各位同行尊重园地资料版权，尊重园地解析和分解的成果，请不要把该资料转载到其它网站、公众号和QQ群交流或微信群等作盈利之用，否则经发现查实转移资料者，园地将永久封锁其IP，不得再访问本站，特此声明，谢谢合作！ 中学历史教学园地《名题精解》栏目 按中外历史纲要下分课汇总（统编版） 分解、整理：园地编辑 第12课 资本主义世界殖民体系的形成 一、选择题 知识点一 拉丁美洲的殖民地化 1．（2022·湖北恩施高一下期末·13）拉丁美洲是指美国以南的美洲地区，包括中美洲、西印度群岛和南美洲。该地区几乎完全处于欧洲列强的殖民统治之下的时间是（　　） A．16世纪后期 B．18世纪晚期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 【答案】B 【解析】据材料“该地区几乎完全处于欧洲列强的殖民统治之下的时间”，结合所学知识可知18世纪晚期拉丁美洲完全处于西班牙和葡萄牙等国的殖民统治之下，故选B项；16世纪后期欧洲殖民者正处于殖民扩张时期，拉丁美洲还未完全被殖民，排除A项；1804年海地独立，说明不是完全处于殖民统治之下，排除C项；1804后，拉丁美洲独立运动不断发展，排除D项。 2．（2022·福建南平高一下期末·13）16世纪拉美地区甘蔗、棉花、可可、烟草等作物得到推广种植，而玉米、水稻等农作物只能限度生产，葡萄酒、亚麻、橄榄油等被禁止生产。这种状况（　　） A．使印第安人因粮食匮乏而灭绝 B．阻碍了物种在世界各大洲的交换 C．带有比较浓厚的殖民地化色彩 D．推动了当地的经济结构趋向合理 【答案】C 【解析】结合所学知识，拉美地区沦为殖民地后被迫成为欧洲殖民主义者的原料产地和商品市场，所以不符合宗主国需要的农产品被禁止生产，故选C项；印第安人近乎灭绝的主要原因是殖民侵略，排除A项；甘蔗、水稻等作物原本产生于旧大陆，如今在新大陆推广有利于各大洲之间的物种交流，排除B项；欧美殖民主义者人为地干预拉美地区农作物的种植，导致当地经济结构长期单一，不利于经济的良性发展，排除D项。 3．（2022·江苏宿迁高一下期末·26）拉美种植园奴隶经济的崛起使美洲充当了欧洲原料产地和商品销售市场的角色，民族经济发展因素受到严重阻碍。但是，大西洋经济交往体系的建立使美洲得到开发，提供了美洲了解与学习世界市场与欧洲甚至亚洲社会的机遇与条件。这反映了（　　） A．拉美沦为西方资本主义经济附庸 B．拉美与欧洲经济交往体系建立 C．欧洲殖民统治推动了拉美近代化 D．西方的殖民活动具有双重影响 【答案】D 【解析】据材料可知，欧洲殖民者在拉美发展奴隶制种植园经济，阻碍了当地民族经济发展，客观上为拉美提供了学习世界市场、欧洲和亚洲社会的机遇与条件，说明西方的殖民活动具有双重影响，故选D项；此项只是材料的一部分，排除A项；此项也是材料的一层意思，不能完整反映整个材料，排除B项；欧洲对拉美主观上殖民统治，使其成为经济附庸，客观上推动了拉美近代化，排除C项。