本课仍为一节教学常规课，同时在整个单元的教学安排中居于次要地位，所以在教学内容方面可以适当取舍。 基于此，我将本节课的重点放在对于儒释道三家的核心主张与发展脉络的梳理。我希望通过相关内容的补充，和学生一起更加深入理解本节思想史的相关内容，并在此基础上，使学生更加感受到历史的智慧在生活中的体现，明白中华文化的博大精深，从而自然生发家国情怀。 对于文化、科技等方面，由于知识点多且理解难度不大，我则沿用前辈的思路，主要用表格进行归纳，以方便同学记忆，同时例举与佛教相关的文化创造，用以说明思想创新与文化创生之间的互动关系，并建立起本课的逻辑框架。 本课在备课过程中，园地诸多前辈的思路给我提供了很多帮助，在此格外表示感谢！