本课仍是一节教学常规课，故针对知识性的内容我并未进行什么创新，而是沿用了园地诸位前辈和同仁的总结，首先在此表示感谢。 个人认为，本课的所谓“创新点”，一是在课堂导入环节，用不同史料对秦始皇外貌的描写，引导同学思考其原因，并感悟历史对于秦始皇本人评价的复杂性；二是用情境教学的方式，带领学生模拟秦始皇的朝议现场，体会制度出台的历史过程；三是在对于秦速亡原因的讨论中，加入了教师个人的浅薄看法，以鼓励同学们积极尝试并拥有独立思考，超越历史课堂本身。 当然，这些所谓的创新也只是我本人一家之言，不足挂齿，敬祈各位前辈同仁批评指正！