1.能够以教材信息为材料，自主梳理重要史事，编制“隋唐年代表”，并用于分析隋唐社会的高度繁荣。 2.通过文字和图片史料的分析，挖掘关键信息，分析唐太宗对东突厥、西突厥、吐蕃等不同民族采取不同的措施。 3.能够选择、组织和运用不同的史料，对唐朝前期的民族政策的原因做多元的解释，对民族交融的影响做辨证分析。 4.能够认识到突厥、回纥、吐蕃等民族有悠久历史，对祖国边疆开发做出过重大贡献。民族之间战争是民族关系的支流，相互友好关系是主流。唐朝安西都护府、北庭都护府等所管辖的地区历史上都是中国领土。从而把握中华民族多元一体的发展趋势，对中华民族产生深刻的认同感。