一、理论阐释 白话文是在五四运动以后广泛使用，在此之前，从先秦到清末，大部分文章，都是以文言文为主。文言文的形成，在于早期文字未成熟，笔画繁多，所以形成一字多义的情形，又碍于书写工具简陋，使得文人尽量使句子简短，但想表达的意思又很完整，因而，文约义丰成为文言文的重要特点。文言文最大的特色在于文章中大多由单音词组成，且多省略，常省略主语、宾语、谓语、介词，过去的文人讲求微言大义，所以就形成了文言文严密简洁的风格。 文言文史料的概括，和白话文史料的概括遵循的程序要复杂一些。 首先，要对史料中的字词进行解读。文言文存在一字多义现象，且有些对应的事物已经不复存在，需要对句子中的词语进行补充解释，才能获得初步认识。 其次，要对文言文的语法结构进行分析，理清句子之间的结构。 其他环节和白话文史料的概括程序一致。本课主要例析并列关系、解说关系、总分关系、因果关系和转折关系的复句或句群的概括。 二、典型考题