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  评课反思随笔
文章标题 作者 | 点击数 | 更新时间 | 耗点数
历史教学中的人文精神——研读赵剑锋老师《抗日战争》课例的体会 佚名 | 0 | 2017-01-18 | 0 | 
如何提高中学生历史课堂学习的效率 郭小勇 | 7 | 2017-01-13 | 0 | 
中学生普遍存在的问题及原因 佚名 | 13 | 2017-01-12 | 0 | 
高效课堂实施障碍与改进策略 张明 | 66 | 2017-01-07 | 0 | 
关于讲授老子思想的一点反思 李秀娜 | 50 | 2016-12-28 | 0 | 
关于文化史课堂教学的一些思考 李秀娜 | 80 | 2016-12-28 | 0 | 
让学生尝试扮演信息化教学的主角 zcr_y2004 | 40 | 2016-12-22 | 0 | 
更新教育观念鼓励教学创新——深圳市历史学科“如何引导学生进行自主学习”教 宾华 | 47 | 2016-12-17 | 0 | 
基层历史教师对教育创新与质量提高的思考 陈华东 | 74 | 2016-12-05 | 0 | 
人文性、艺术性和厚重的历史感——刘晓华老师《工业革命时代的浪漫情怀》课例 佚名 | 57 | 2016-11-30 | 0 | 
浪漫主义下的深邃——体会束鹏芳老师的授课艺术 朱煜 | 27 | 2016-11-30 | 0 | 
厚薄之中有大学问——以岳麓版必修三第四课《宋明理学》为例 yiyi8012 | 44 | 2016-11-28 | 0 | 
“文学课”要上出“历史味”—“辉煌灿烂的文学”课堂教学反思 鹤轩 | 160 | 2016-11-23 | 0 | 
历史教学中的化繁为简 佚名 | 176 | 2016-11-18 | 0 | 
历史教师的情感培养 佚名 | 102 | 2016-11-18 | 0 | 
观评记录 sd | 60 | 2016-11-18 | 0 | 
由一则案例谈历史思维能力的培养 陈志刚 | 371 | 2016-11-13 | 0 | 
一则美国历史课堂教学案例给我们的启示 陈志刚 | 214 | 2016-11-13 | 0 | 
历史探究教学的本质是什么?——由一则教学案例谈起 陈志刚  | 76 | 2016-11-13 | 0 | 
从一则案例谈史料教学的要求 陈志刚 | 71 | 2016-11-13 | 0 | 
设置“悬念”提高历史教学效率 佚名 | 57 | 2016-11-13 | 0 | 
浅谈如何完善历史教学 佚名 | 89 | 2016-11-13 | 0 | 
历史教学中实施素质教育浅议 佚名 | 35 | 2016-11-13 | 0 | 
高中历史教学中如何发挥“学生主体作用” 佚名 | 73 | 2016-11-13 | 0 | 
历史教学应渗透人格教育 佚名 | 57 | 2016-11-13 | 0 | 
新课改下的高中历史教学反思 lishitanzi | 94 | 2016-11-13 | 0 | 
历史教学需要做到的“三个必须” 佚名 | 58 | 2016-11-13 | 0 | 
如何让历史教学“鲜活”起来 佚名 | 103 | 2016-11-12 | 0 | 
历史教学要注重体验和感悟 佚名 | 67 | 2016-11-12 | 0 | 
比较是手段而不是目的——听欧美资产阶级代议制的确立与发展 佚名 | 50 | 2016-11-08 | 0 | 
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