历史+数理化跨学科融合中华优秀传统文化的探究课堂路径与实践探究
【编号:784572 |下载点数 :免费 | 作者: 耿超锋 - | 评论数:0 | 更新时间:2026/11/11 】
在国门边疆教育蓬勃发展的新时代,跨学科教学方兴未艾。但现实是数理化与历史教学就如河的两岸,交叉甚少。近期在挂职培训期间,学到化学依托《天工开物》,数学依托传统对称美跨学科落实中国优秀传统文化,给我巨大震撼和启发。引发了我对历史+数理化四科跨学科融合中华优秀传统文化探究课堂的探索,试图在局部突破文理课堂的客观限制,达到文理兼修,以文育人,借理释古的育人目的。
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