时空观念的数字化培育:AI驱动“历史+地理”跨学科主题式学习的实践研究——以《资本主义世界殖民体系的形成》一课为例【论文】
【编号:778509 |下载点数 :免费 | 作者: 李婷 - | 评论数:0 | 更新时间:2026/10/29 】
AI驱动“历史+地理”教学实践中,教师以《资本主义世界殖民体系的形成》一课为典型案例,深入探究跨学科主题式学习的建构路径,为数字化支撑下的学生时空观念培育提供了良好的契机。
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