本节课以“打破偏见”为主线，从黑格尔的“非洲没有历史”切入，激发学生质疑和探索的兴趣。在内容处理上，按照“非洲—美洲”两大板块展开，非洲部分突出班图人的贡献、东非贸易、西非黄金帝国、中非交往；美洲部分突出三大文明的成就与局限，强调“孤立发展”的代价。 在讲解中，注重用生活化比喻和故事细节增强趣味性：班图人是“农耕播种机”，曼萨·穆萨“撒钱把金价打崩”，羊驼“草泥马”无法拉车，印加被168人征服等。同时，注重对比分析：非洲与欧亚的交流（开放）vs美洲的孤立（封闭）；玛雅城邦与古希腊城邦的相似性；印加道路与罗马道路的比较。 在价值观引导上，重点批判“欧洲中心主义”和种族偏见，强调非洲和美洲文明的价值与贡献。同时，不回避美洲文明的局限（活人祭祀、没有轮子等），引导学生辩证看待。中非友好交往的历史，为“人类命运共同体”提供了历史依据。