适合初高中历史教学衔接贯通、适合高三历史一轮复习 教学立意：抗战砥柱中流 凝聚强大力量 ——中华民族的抗日战争（1931-1945） 教学设计： 依据张海鹏，董佳的论文《正确理解新修订义务教育历史统编教材关于“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”》，从五个方面设计:①中国共产党是全民族抗战和抗日民族统一战线的倡导者、组织者和推动者;②中国共产党是持久战战略总方针的提出者，对全国抗战方略制定有指导作用;③正面战场和敌后战场的战略配合，敌后战场抵御日寇50%以上的兵力，充分显示了中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用;④中国共产党是全民族团结抗战最坚定的维护者;⑤中国共产党在抗日根据地政权建设中贯彻民主政治，为抗战胜利奠定了坚实基础。 借用初高中教材中的图片、文字等为史料，创设情境，问题驱动，来论证新修订义务教材中的观点，做到史论结合。 借鉴张海鹏，董佳的论文《正确理解新修订义务教育历史统编教材关于“中国共产党是全民族抗战的中流砥柱”》，借鉴赵剑峰老师论文中对教材日本无条件投降图片的解读，表示感谢！