本课的设计主要以探究性问题为主，例如：探究亚非拉民族民主运动高涨的原因、探究非洲独立何以意识觉醒等。教师则需要再此过程中借助图文史料，解释两次世界大战间亚非拉民族民主运动高涨的原因；引导学生理解特定时空对历史发展的影响，引导学生运用分析、综合、比较的方法归纳亚非拉民族民主运动的阶段性特点。以“前途是光明的，道路是曲折的”为副标题，则是为说明亚非拉国家在争取民族解放运动中的艰辛与不易，肯定他们在人类历史进步长河中的作用，摒弃欧洲中心论思想。在此特别感谢华东师范大学第二附属中学吴斯琴老师的论文《两次世界大战间亚非拉民族解放运动的特点———以“亚非拉民族民主运动的高涨”为例》给我的启发。