【陈志刚】简介
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【作者专辑】资料列表
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- 历史意识及其在历史教育中的价值11390点 2016-11-13
- 历史探究教学的特点刍议2340点 2016-11-13
- 历史探究教学的本质是什么？——由一则教学案例谈起8080点 2016-11-13
- 历史课堂教学中的话语霸权与对话教学2180点 2016-11-13
- 历史教科书的编写与文本的对话和理解——由新航路开辟的编写问题想到的7010点 2016-11-13
- 课程实施层面解读历史课程标准应注意的问题15360点 2016-11-13
- 柯林武德《历史的观念》给历史教育的启示5150点 2016-11-13
- 教科书编写者的教材观与历史课程改革4770点 2016-11-13
- 基于标准的历史教学设计特点与操作6040点 2016-11-13
- 发达国家历史探究教学给我们的启示4890点 2016-11-13
- 多角度认识教学目标——基于标准的历史教学设计的要求7340点 2016-11-13
- 对三维课程目标被误解的反思4330点 2016-11-13
- 对历史教科书某些编写问题的思考4340点 2016-11-13
- 从一则案例谈史料教学的要求6220点 2016-11-13
- 从谭嗣同慷慨就义的原因谈对历史的理解6280点 2016-11-13
- 从历史意识的培养谈高中历史教科书的编写4560点 2016-11-13
- 从历史学科特点析历史教学的本质8520点 2016-11-13
- 从课堂教学设计谈历史教师素养的提升7750点 2016-11-13
- 从建构主义视角谈历史教科书的编写3740点 2016-11-13
- 传统文化的弘扬与历史教科书的编写4330点 2016-11-13
- 处理历史学习中认知冲突的原则3860点 2016-11-13
- 初中新课程历史教科书思考题与文本对话2950点 2016-11-13
- 初中生不适合进行历史探究吗？——与宋忠芳老师商榷6430点 2016-11-13
- 2014—2015年全国历史高考课标卷考核技能分析2800点 2016-11-13
- “知行合一”用好历史教科书——教师的教材观与教科书的使用11610点 2016-11-13
- 评价一堂历史好课应注意的几个问题——与张显传、李宪老师商榷6010点 2016-10-04
- 陈志刚：应对高考，培养学生的历史学科技能9780点 2015-09-26
- 陈志刚：评析两种历史课程观6980点 2014-11-20
- 陈志刚：课程实施层面解读历史课程标准应注意的问题6630点 2014-11-20
- 陈志刚：课程改革的难题_凯洛夫教学模式的遗留4320点 2014-11-20
