【徐赐成】简介
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- 统编版高中历史教科书与学科素养培育12960点2024-02-02
- 徐赐成：历史课程功能定位——基于2017版高中课标的讨论15860点 2018-09-10
- 历史核心素养指向行动8240点 2018-03-28
- 徐赐成：历史解释的教学价值及其实现34450点 2017-12-12
- 历史解释的教学价值及其实现6090点 2017-12-08
- “历史意识”在历史学习中的价值——以丝绸之路教学为例21070点 2017-11-24
- 历史学习的一般特征13300点 2017-11-04
- 历史教育要着力培养学生的理解力——以“甲午中日战争”为中心9270点 2017-10-31
- 基于新课程改革的历史教师素养（十一）历史教师的“史感”8120点 2017-08-30
- 基于新课程改革的历史教师素养（十）历史教师的“史艺”6350点 2017-08-30
- 基于新课程改革的历史教师素养（九）历史教师的“史功”6620点 2017-08-28
- 基于新课程改革的历史教师素养（八）历史教师的“史论”6150点 2017-08-28
- 基于新课程改革的历史教师素养（七）历史教师的“史技”6070点 2017-08-28
- 基于新课程改革的历史教师素养（六）历史教师的“史法”7360点 2017-08-28
- 基于新课程改革的历史教师素养（五） 历史教师的“史学”6320点 2017-08-27
- 基于新课程改革的历史教师素养（四） 历史教师的“史才”5890点 2017-08-27
- 基于新课程改革的历史教师素养（三） 历史教师的“史识”6420点 2017-08-27
- 基于新课程改革的历史教师素养（一） 历史教师的“史德”10090点 2017-08-27
- “代议制的确立和完善”一课教学设计——英国议会地位变迁的历史价值4760点 2017-03-31
- 作为历史教育根柢的历史意识4080点 2017-02-28
- 高中历史教学内容分析与实施例析2650点 2016-10-04
- 2011年新课程高考历史试题考查风向分析7230点 2011-10-30
- 徐赐成：基于课程改革的历史教师素养十谈12560点 2010-08-26
