本课从“封建时代的西欧”的视角出发，以“西欧政权：法兰克王国—西欧政治：封君封臣制度—西欧经济：庄园和农奴制度”，依标扣本，中考真题讲练结合（总共9页）。 从之前旧教材的2课内容合并为一课，“克洛维/查理大帝具体管理内容”在2022年（新课标）后的中考真题中出现较少（略讲），本课重点则在“封君封臣制度”和“庄园和农奴制度”，西欧封建制度区别于其它时期的制度，最鲜明的特征在于以土地封赐为纽带的封君封臣等级关系，徐蓝老师提到西欧封建社会三大基本特征：政治上封君封臣制，经济上庄园与农奴制，精神文化上的天主教神权统治（互为支撑的封建三位一体结构）。其中封君封臣制为最核心的政治特点，所以本课先讲“政治架构”再讲“经济基础”，从“谁统治谁”（封君封臣的金字塔等级）到“人们怎么生活”（庄园的日常生活）。 备课时有几处疑惑：①本课是体现“经济基础决定上层建筑”还是“上层建筑反作用于经济基础”？（9-13世纪是封建庄园兴盛时期，封建农业经济组织形式：农奴劳役制。/8世纪前期开始，法兰克王国开始有偿赏赐土地。11世纪时，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。）②“我的附庸的附庸不是我的附庸”，在新版九上教材和教师用书中均未出现，那“直接效忠”还需不需要讲，会不会考？（刘健老师在新教材培训讲座中提到对欧洲封建制度进行了精简，那此处是不是被简化的部分呢？） ①25版课标内容要求：“通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播，以及欧洲城市和大学的兴起，了解中世纪西欧封建社会的发展变化”；②本单元学习目标要求：“了解封君封臣制度、庄园和农奴制度，认识中世纪西欧封建社会的基本特征。”