本跨学科主题学习教案聚焦近代货币转型与国家经济主权这一新颖视角，打破常规近代史教学侧重条约侵略、民族资本主义发展的固有模式，跳出将货币仅作为器物常识简单介绍的浅层教学，立足白银流动、币制改革、货币主权等史学前沿研究，对接总体国家安全观、人民币国际化等现实时政热点，实现历史与现实的深度勾连。教案创新打造 “货币档案馆” 沉浸式探究情境，设计五阶探究逻辑，融合历史、道法、地理、数学、化学、语文、美术多学科内容，将数据测算、实物钱币、报刊奏折一手史料融入课堂，兼顾宏观国家制度叙事与底层百姓民生视角，纠正学生 “货币只是交易工具” 的认知误区。教案设置五大探究小组，任务设计梯度清晰，从现象溯源、数据实证，到制度剖析、历史思辨再到古今映照，层层递进突破重难点；教学方法丰富多元，依托史料研习、数据实证、问题驱动、对比分析开展探究式学习，课堂环节完整闭环，创设认知冲突式导入，五大模块有序推进，配套精细化过程性评价与分层梯度作业，同时设计研究报告、主题辩论、美育创作、微型宣讲等丰富课后拓展实践，既全面落实历史五大核心素养与多学科跨学科素养，引导学生辩证看待近代币制自救的探索与局限，深刻理解货币主权对于国家独立安全的重要意义，厚植家国情怀与制度自信，可适用于公开课、教学成果评比、课题研究等多种教学场景。