本课以 "争取民族独立、人民解放" 的全册大概念为统领，带领学生定位中国近代史的时间坐标（1840—1949）与社会性质（半殖民地半封建社会），搭建 "屈辱 — 抗争 — 探索 — 发展" 四条历史线索框架，理解学史的三重价值（知来路、明规律、照未来），掌握适配新教材的学史方法。
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