备课思路分享 1.利用燕云十六州的地理位置，一是400毫米等降水线，是游牧民族和农耕文明分界线，进而讲到南北面官制；二是地理位置，顺便讲解相关史事“后唐石敬瑭割让燕云十六州”，进而引导学生理解北宋为何一直处于“挨打”，为正文辽与北宋的关系做铺垫。 2.剪辑了中国通史的视频，补充了一下澶州之战胜利的两大关键因素。一是辽军主帅萧挞凛被床子弩射杀的意外事件；二是宋真宗亲征，士气大振（避免学生因为课本的简要叙述，误以为是士气大振所以杀死辽军主帅，客观认识这一历史事件）也有助于理解为何会签订澶州之盟 3. 设计小组讨论环节：让学生化身宋真宗，在战场取胜的情境下自主决策应对之策。随后补充北宋财政收支、榷场贸易收益与庞大军政开支等现实数据，同时介绍辽朝面临的补给困境，再组织学生结合新信息重新分析抉择，层层引导学生客观认识到，澶渊之盟是北宋与辽在实力对比下相互妥协的产物。 4.结合这一历史时期处于气候寒冷期的特点，适当拓展中国古代几次寒冷期的基本脉络，引导学生梳理气候变迁与历史发展的内在规律，拓宽历史视野