今天把前几天落下的第14课辽宋夏金元时期的科技与文化做完了，做成了公开课的形式。说实话这一课的内容比较死板，可以发挥的余地不多，我还是继续采取第12课那样创造虚拟角色进行穿越的模式，虽然这样比较花哨，但是从实际学生的兴趣而言，他们还是对这种AI融入教学有很大的兴趣的。本次设计亮点如下： 📚第一，创立一个虚拟小记者的角色，分别采访毕昇、沈括、苏轼等人。 📚第二，采访完后从辽宋夏金元时期的科技与文化的角度写篇采访稿（实际为论述题形式）。 📚第三，依旧采取一个数字人进行总结。 📚第四，本课件融入了数字人技术、ppt卷轴滚动技术、人物跳动技术、ai智能体技术（需要自主连接）