2025年广东高考历史第19题的讨论，本质上是《中国高考评价体系》对“素养立意”考查的一次鲜明体现。这道题打破传统题型框架，并非刻意制造难度，而是通过“拟定论题—选取关键词—撰写短文”的链条，检验考生是否能将零散知识点转化为系统历史认知，是否具备逻辑表达与史料运用的核心能力。