【牛金魁】简介
牛金魁,吉林省梅河口市人,2015年毕业于陕西师范大学历史文化学院,现任教于吉林省松原市前郭五中。
【牛金魁文集】资料列表
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- “放弃”的知慧“互动”的意义——从岳麓版必修Ⅱ《欧洲的经济区域一体化》复习课引发2690点 2017-04-14
- 代议制度正解1570点 2017-04-14
- 以有限空间用无形力量谋无限发展——高三复习课“美国崛起之路”教学设计与实施4830点 2017-04-14
- 历史专题复习的流程与实践——以“工业革命”为例5100点 2017-04-14
- 基于SOLO评价理论的历史课堂教学设计——以《英国君主立宪制的建立》一轮复习课为例6060点 2017-04-14
- 重视和改进西方近代民主史复习教学概述——基于对2013年高考试题的观察与思考2100点 2017-04-14
- 提高复习课教学有效性的几点思考4930点 2017-04-14
- 乡土历史教学的新前景4470点 2017-04-08
- 西方宪政生长的史学追寻——评顾銮斋主编《西方宪政史》1620点 2017-04-08
- 规范教学设计文本结构,凸显历史课程改革理念6570点 2017-04-01
- 扎实充实丰实平实真实——“什么样的课算一堂好课”7980点 2017-04-01
- 伤痛难平:英法追思索姆河战役百年1150点 2017-03-31
- 第一次世界大战长期阵地战的形成1630点 2017-03-31
- 第一次世界大战的三大战役3080点 2017-03-31
- “代议制的确立和完善”一课教学设计——英国议会地位变迁的历史价值4350点 2017-03-31
- 从责任内阁的特点看英国议会与内阁的关系2060点 2017-03-31
- 君主立宪制:英国的历史选择2760点 2017-03-31
- 历史课要做到眼中有“人”——以英国责任内阁制的形成为例3210点 2017-03-31
- 制度史教学应关注其演进过程——以英国内阁的集体负责制为例2220点 2017-03-31
- 人教版高中历史必修二第八单元第22课“战后资本主义世界经济体系的形成”复习设计与实2300点 2017-03-31
- 用概念教学提升历史复习效果之我见4050点 2017-03-31
- 历史概念的阐释及切入口的确定——从对“光荣革命”检测的反馈说起2670点 2017-03-31
- 问题导学:高三复习教学的实践性认识——以“中国古代政治制度”为例3960点 2017-03-31
- 人教版必修二第20课“从‘战时共产主义’政策到新经济政策”复习教学设计3580点 2017-03-31
- 运用PCK提高课堂教学有效性的思考——听胡菊虹老师“从‘战时共产主义’政策到新经济2690点 2017-03-31
- 基于学科教学知识的区域课例研究——以“从‘战时共产主义’政策到新经济政策”为例3480点 2017-03-31
- 深挖拓展:有效备课的路径选择——以人教版“从计划经济到市场经济”复习课为例4230点 2017-03-31
- 高考试题在复习教学中的运用——以“从汉到元政治制度的演变"为例3210点 2017-03-31
- 高中历史复习课的策略与实施——以“中国传统文化主流思想的演变”为例4470点 2017-03-31
- 克里米亚:“黑海要冲”的历史与现实1720点 2017-03-31