【东皇太一】简介
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【东皇太一文集】资料列表
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- 盯住试题的关键词:何地?(一)1920点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:何地?(六)1660点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:何时?(五)1310点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:什么?1500点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:何时?(六)1270点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:何时?(二)1480点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:何时?(三)1410点 2018-03-22
- 盯住试题的关键词:怎样?1210点 2018-03-22
- 论史料教学的价值—兼论中学历史教学发展趋势4480点 2018-03-22
- 世界历史进程中的马克思世界历史理论2420点 2018-03-07
- 如何把握马克思主义唯物史观的科学内涵7570点 2018-03-07
- 论唯物史观及其历史命运4530点 2018-03-07
- 何谓“历史解释”?——以“亨佩尔—德雷论战”为讨论中心4420点 2018-03-07
- 恩格斯的历史认识论——兼论唯物史观是世界观、认识论、方法论、知识论的统一3810点 2018-03-07
- 从高考文综41题解题谈历史辩证逻辑方法的运用10500点 2018-03-04
- 大萧条与罗斯福新政_教学设计17630点 2018-03-04
- 关注学生认知凸显学科价值_评_大萧条与罗斯福新政_教学设计6320点 2018-03-04
- 倡导史料教学坚守严谨治学6850点 2018-03-04
- 细译史材,升华史识——以《改变世界的工业世界》二轮复习为例谈高三材料教学3780点 2018-03-04
- 历史解释素养考查的两种类型及教学启发——基于2017年全国卷历史阐述题的探讨7300点 2018-03-04
- “遗失的历史环节”:学生疑问引发的探索——从“试水”2017年高考江苏卷第16题说起1980点 2018-03-04
- 在学科素养涵育中拓展历史材料解析的视界——从历史课程视野谈2017年高考江苏卷第24题3470点 2018-03-04
- 核心素养背景下高中历史试题命制的探索与省思——以北京市西城区高一历史期末试题为例4280点 2018-03-04
- “历史变异”高考命题立意与时序教学策略——2017年新课标全国卷Ⅰ试题为例4940点 2018-03-04
- 找出知识点之间的并列关系——建立历史知识结构与知识系统的基本思路4580点 2018-03-04
- “移步不换形”2017年文综全国Ⅰ卷第41题的思考和启示9370点 2018-03-04
- 2017年高考“空间观念”素养考查的四个角度及教学启示4150点 2018-03-04
- “工业4.0”模式对高三历史复习的启示——由一道考试题引发的思考2490点 2018-03-04
- 从教科书入手提高阅读能力——以高中历史单元复习为例4990点 2018-03-04
- 高三第一轮复习中历史知识的教学策略——以人教版必修II《近代中国经济结构的变动》为5720点 2018-02-28