一、教学目标：

（一）知识目标：

   毛泽东《论十大关系》的报告；中共八大的正确决策；整风运动；反右派斗争的开展及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”和人民公社化运动的严重失误；“反右倾”斗争；调整国民经济的“八字方针”；七千人大会。

（二）能力目标

  1、引导学生对于十年探索道路的思考，培养学生判断或评价是非的能力以及综合分析问题的能力。

  2、引导学生对十年探索经验教训的分析与总结，培养他们运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题和分析问题的能力。

（三）情感目标

  1、探索中国如何建设社会主义的道路是十分艰巨的过程，制定符合中国国情的方针政策，就能推动社会主义建设事业的发展。反之，就会遇到挫折与失误。

  2、探索中国如何建设社会主义道路的过程中，尽管出现严重的失误，但总的趋势前进的。中国共产党勇于正视自己的错误，并不断纠正，领导中国人民取得了巨大的成就。

二、教学重点与难点：

    教学重点：十年探索中，党的指导思想的变化。

    教学难点：正确认识十年探索中的失误与曲折。

三、教学方法：以史导论；讨论法

四、教学工具：多媒体辅助教学

五、教学类型：讲授新课

（一）导入新课：

      三大改造的基本完成，标志着我国以公有制为基础的社会主义经济制度已基本确立，我国转入了全面建设社会主义的时期。这里可强调社会主义制度的建立是探索的大前提，在这种情况下，如何根据形势的变化，制定正确的指导思想，进行社会主义建设。（注：在上一节课已经分析完引言，学生已简要了解了1956年我国开始全面建设社会主义的有利条件和不利条件）

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