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高考备考勿忘课本习题 |
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| 高考备考勿忘课本习题 |
[ 作者：袁得正 | 转贴自：本站原创 | 点击数： | 更新时间：2004-04-12 11:38:00]
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备考勿忘课本习题 袁得正 民勤县第四中学 733300
每到高考前夕，各校师生都会不约而同地选择大量试题进行强化训练，题量之大，范围之广，可谓前无古人，后无来者。但“试”后核对，却鲜有自己练习过的题目，甚至连相似的都很少。对这种收效甚微的题海战术，大家在有感受于“治国乏术”的同时，也在积极寻找精品试题，能否找到？能！“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”———那就是课本习题。因为课本习题是专家为了帮助学生掌握基础知识、重点问题而设计的，具有很强的操作性和导向性，是我们学习、备考的基础和依据，具有权威性、普遍性、典型性，很多高考试题就是对习题加以改编甚至直接引用的，不信？——请看：
（以下举例序号为2003年文综全国卷、2003年单科历史卷中的试题，星号为2003年新版教材中的试题。）
1. 1922年中共二大提出民主革命纲领，其主要内容是
①推翻帝国主义压迫 ②打倒军阀 ③统一中国 ④平均地权
A①②④ B①③④ C①②③ D①②③④
备考勿忘课本习题 袁得正 民勤县第四中学 733300
每到高考前夕，各校师生都会不约而同地选择大量试题进行强化训练，题量之大，范围之广，可谓前无古人，后无来者。但“试”后核对，却鲜有自己练习过的题目，甚至连相似的都很少。对这种收效甚微的题海战术，大家在有感受于“治国乏术”的同时，也在积极寻找精品试题，能否找到？能！“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”———那就是课本习题。因为课本习题是专家为了帮助学生掌握基础知识、重点问题而设计的，具有很强的操作性和导向性，是我们学习、备考的基础和依据，具有权威性、普遍性、典型性，很多高考试题就是对习题加以改编甚至直接引用的，不信？——请看：
（以下举例序号为2003年文综全国卷、2003年单科历史卷中的试题，星号为2003年新版教材中的试题。）
1. 1922年中共二大提出民主革命纲领，其主要内容是
①推翻帝国主义压迫 ②打倒军阀 ③统一中国 ④平均地权
A①②④ B①③④ C①②③ D①②③④
★ 《中国近现代史》上册第120页选择题：
中共“二大”制定的民主革命纲领是
①打倒军阀 ②推翻国际帝国主义的压迫 ③实现共产主义 ④统一中国为真正的民主共和国 ⑤用无产阶级军队推翻资产阶级政权
A①②③④ B①②③ C②③④⑤ D①②④
2.中共十三大制定的党在社会主义初级阶段基本路线规定
A到20世纪末使人民生活达到小康水平
B到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现现代化
C建立完整的社会主义市场经济体制
D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
★《中国近现代史》下册第136页选择题1.
制定出党在社会主义初级阶段基本路线的是
A中共十一届三中全会 B中共十二大
C中共十三大 D中共十四大
3.在19世纪的亚洲革命风暴中，民族解放运动比较常见的特点是
A同时反对殖民主义和封建主义 B军队中的士兵是运动中的主要力量C由最高统治者担当运动领袖 D建立起民族独立国家
★《世界近现代史》上册第100页：问答题1.
简要分析亚洲革命风暴发生的背景及其主要特点。
4.孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于
A总统 B议会 C内阁 D全体国民
★ 《中国近现代史》上册第88页选择题1.
《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，它规定
①中华民国的主权属于国民全体 ②国民有人身、居住、财产、言论等自由③奖励和保护工商业 ④国内各民族一律平等
⑤确立行政、立法、司法三权分立的政治体制 ⑥实行责任内部制
A①②③④⑤ B②③④⑤⑥ C①②④⑤⑥ D①②③⑤⑥
5.1926年国民政府决定收回汉口的英租界的背景之一是
A英国军舰炮击北伐军 B北伐军占领了汉口
C国民政府已从其它国家收回过租界 D英国宣布放弃租界权益
★《中国近现代史》上册第133页选择题：
国民革命军北伐后，中国人民收回汉口租界的直接原因是
A英国军队制造了“万县惨案” B帝国主义者制造 了“南京惨案”
C英国军队制造了“一三惨案” D俄国军队制造了“一三惨案”
6.日本侵略者占领广州、武汉后改变了侵华方针，这是因为
A日军战线太长，兵力与财力不足 B英美等国政府支援中国抗战
C国民政府在抗战问题上出现动摇 D汪精卫成立了效忠日本的伪政权
★《中国近现代史》下册第38页：选择题
下列有关抗日战争进入战略相持阶段原因的叙述，不正确的是
①抗日根据地严重威胁敌人后方 ②日军战线太长，兵力、财力、物力不足③日本改变战略方针 ④汪精卫亲日派集团公开叛国投敌
A①② B①③ C②③ D③④
7.中共八大确立的经济建设方针是
A正确处理重工业和轻工业、农业的关系 B调整、巩固、充实、提高
C在综合平衡中稳步前进 D多快好省地建设社会主义
★ 《中国近现代史》下册第113页选择题1.
中共八大确定的经济建设方针是
A“调整、巩固、充实、提高”的八字方针
B既反保守，又反冒进，即在综合平衡中稳步前进
C合理地调整工商业
D鼓足干劲、力争上游、多、快好省地建设社会主义
8.“文化大革命”的导火线是
A毛泽东支持对《海瑞罢官》的批判 B《炮打司令部——我的一张大字报》的发表C中央文革小组的成立 D中共中央发出“五·一六”通知
★ 《中国近现代史》下册第117页选择1.
“文化大革命”的导火线是
A《评新编历史剧<海瑞罢官>》的发表
B《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》
C《炮打司令部——我的一张大字报》的贴出
D对《关于当前学术讨论的汇报提纲》的批判
9.罗斯福新政的主要内容是通过国家干预
A扩大消费带动生产 B使美元贬值
C鼓励农民提高产量 D保护丧失支付能力的小银行
★ 《世界近现代史》下册第37页选择1.
下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是
A整顿财政金融体系，恢复银行信用 B颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业
C调整农业政策，稳定农产品价格 D推行“以工代赈”，稳定社会秩序
10.问答题：隋炀帝是历史上有名的暴君，但他的许多政略措施对中国历史的发展也发挥过积极作用。列举这些政略举措，并说明其历史意义。
★《中国古代史》第69页问答题：
仅就本节内容，用史实说明隋朝对后世以至今天的重要影响。
11.有的历史学家认为，唐初之盛“皆时会（形势）为之，非尽由于人力也。”试从“时会”和“人力”两方面分析“贞观之治”出现的原因。
★《中国古代史》第72页问答题：
唐朝为什么会出现贞观之治的局面？贞观之治的内容有什么值得今天借鉴的？
（以下举例试题为2002年全国卷、单课卷，课本为1996年人教版。）
12．与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是（1）主要发生在基础工业和重工业领域（2）科技含量大为提高（3）推动垄断资本主义的形成（4）确立了资本主义在世界的统治
A．（1）（2）（3） B．（1）（2）（4） C．（1）（3）（4） D．（2）（3）（4）
13．与欧美相比，日本工业革命的不同之处在于（1）由国家主导进行（2）两次工业革命交叉完成（3）国营企业比例不断增大（4）基本清除了生产关系中的封建因素
A．（1）（2） B．（1）（3） C．（2）（3） D．（2）（4）
★《世界近现代史》上册第109页
请思考，第一次工业革命和第二次工业革命的相同点和不同点。
14．与德意志统一相比，19世纪意大利统一的不同之处是
A．先统一北方，再统一全国 B． 通过战争完成统一大业
C．为经济发展创造了良好条件 D．结束了异族压迫局面
★《世界近现代史》上册第92页：
请分析一下，德意志和意大利的统一运动主要有哪些相同点和不同点？
15． 19世纪中期，法国工业革命基本完成，但其发展进程受到若干不利因素的影响，其中有（1）中小企业、小农经济长期大量存在 （2）资金大量投入非工业领域（3）交通运输发展缓慢 （4）拿破仑战争引发了剧烈的社会动荡
A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（3）（4）
★《世界近现代史》上册第69页：练习题2。
阻碍法国工业革命进程的主要因素有哪些？
16.(2001．36．全国卷）结合德意志完成统一建立帝国时的历史特点和20世纪二三十年代德国的政治经济状况，说明纳粹党上台执政的原因，并指出法西斯统治的具体表现。（13分）
★《世界近现代史》下册第39页：
阅读课文有关内容，联系一战后德国的国内国际形势，谈谈纳粹党能在30年代取得政权的原因有哪些？
当看完这些高考试题与课本思考题之后，我们不难发现，它们存在这样的关系：
一是整体与局部的关系。它们的范畴、内容都存在着一种互相包含的关系。二是异曲同工，互为翻版。有的是将选择改为问答，有的则相反。三是组合加工，重设情景。它通过在时间、范围、内容等方面的加工调整，将原来的属于某些章节的题目变为综合性的题目。
有鉴于此，我们在临考前夕围绕课本习题应注意以下几个点：
1.态度上重视：对课本习题要引起足够的重视，特别是重点章节中的思考题或习题，尤其要认真做一遍。宁可放弃课外一套试题，也不要放弃课本一道习题。
2．行动上落实：对课本习题一定要多角度、全方位思考，全面、深入地做一遍，保证在高考中遇到它或它的“衍生物”时胸有成竹、不失城池。
3. 知识上扎实:结合课本习题对重点知识要进行深入思考，做到识记清晰，理解准确，体系完整，运用自如。
4. 方法上充实：对相关、同类的习题要放在一起进行专项训练，从而对不同类型题目的各种特征、思路、基本要求、注意事项、常用方法等有一个系统的掌握。同时进行变式训练，熟悉对各种题型的解答方法。达到方法灵活、艺高胆大的目标。
5. 心理上踏实:相信事实、相信自己。高考一定会考与课本习题有关的内容，铁的事实告诉大家这是真的。而我们已经对课本习题进行了系统的处理，遇到它我们一定会成功。
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