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竞争的民族才能不断发展

下载点数:0点 | 点击数: | 评论数: | 更新时间:2009-02-07 17:53:12】

竞争的民族才能不断发展

 

青浦高级中学高三(1)班   沈静燕

 

(点评:以“竞争”与“发展”之间的关系为题,抓住三个时期发展的共通之处,既符所供材料,也合逻辑关系,较贴切。)

 

读罢梁启超的《中国史叙论》纲要,不禁为先生思路之清晰,视野之透彻所折服,但也稍感这一“纲领”有所不足。特此浅析一二,表达拙论。

 

(点评:开宗明义,既有“折服”,又有“不足”,行文顺畅。)

 

所谓上世史,梁公以为“自皇帝以迄秦之统一,是为中国之中国,即中国民族自发达、自竞争、自团结之时代也”。而翻开历史的第一页,展现在我们面前的是远古时代,石器时代的人类文明首先种植稻、粟,制成了“美丽”的陶器,这些都是不能够省略的。从出现家天下至秦统一天下,中国所体现出的旺盛的生命力令人为之惊叹。无论是夏、商、周奴隶制王朝,抑或是处于向封建时期过渡的春秋战国。在此期间所涌现的文化成就——甲骨文,灿烂夺目的青铜器;诸子论战,形成百家争鸣局面。这些都是中华民族不断地自我发展,自我竞争,自我团结的产物。

 

(点评:以远古文明和先秦文化论述“上世史”,突现“发展”,知识点把握适当。但作者明显误会了梁文中的“皇帝”系指三皇五帝的远古传说时代,且作者虽试图说明这些“发展”为“自我发展、自我竞争、自我团结”之产物,但“竞争”的内容略显不足,给人呼之欲出却未出之感。)

 

转眼间,炎黄子孙摆脱了蒙昧与野蛮,中国进入了一个令人骄傲的文明社会。从秦始皇创立第一个中央集权制的封建国家到封建社会达到繁荣之顶峰的唐朝,继而进入到元朝。这一时期中华民族处于不断地融合时期。北魏孝文帝的汉化政策,不仅促进了少数民族的封建化,从长远来看,更有利于民族的融合。而至元统一,疆域辽阔,边疆少数民族地区都统归于中央政府的管辖,加强了中央与地方、中原与边疆的联系,大大促进了民族融合。与亚洲其他民族的交涉,首推处于封建社会繁荣顶峰的唐朝。唐朝时,不仅与现在的朝鲜保持着友好关系,与日本的交往更盛况空前。日本多次派规模庞大的“遣唐使”团到中国长期学习各种文化知识和佛教经典,待学成归国后,便积极传播唐朝文化。其中便有鉴真和尚六渡日本的感人故事。

(点评:应举晁衡之例,举“鉴真”例不能证明前面所论。)

 

唐朝与天竺的关系也极为密切。玄奘、义净都曾到天竺研究佛法。中国民族与亚洲各民族交涉繁颐,竞争最烈之时代,可谓之“中世史”。

 

(点评:以“内修外交”论述“中世史”的“令人骄傲”,对史实较为熟悉,但更多的仍重在“修政”、“交涉”,并无梁启超“竞争最激烈之时代”。)

 

我认为,“下世史”(点评:应为“近世史”之误。)应从明朝中后期开始。因为自明中后期开始,中国出现了资本主义的萌芽,封建制度逐渐衰弱。澳门也在此时为葡萄牙殖民势力所占。及至清朝乾隆年间,英国使臣马嘎尔尼来华要求两国通商被拒,清政府的闭关锁国妄图维持自己天朝上国的迷梦,却不知西人已谋划着用洋枪洋炮击碎那看似坚强的脆弱外壳。与其说是竞争,不如说是彻头彻尾地挨打。自第一个耻辱条约《南京条约》签订后,中国陷入了半殖民地半封建社会的泥沼之中。《天津条约》、《北京条约》的相继签订,未能唤醒纸醉金迷的清廷统治者,却更让殖民者有恃无恐地在中华大地进行疯狂掠夺。这其中也有反抗的声音。从林则徐的虎门销烟、魏源的“师以长技以制夷”,到地主阶级自救的洋务运动,最后都葬身于这个“万马齐喑”的时代。我们如何与西人竞争,如何成为世界之中国,难道这世界之中国,意味着中国注定要被屈辱所淹没?

 

 (点评:作者将“近世史”提前至明代中后期,跳出了所供史料的框架无妨,但论述缺乏严密的论证,仍回到1840年后的历史开展论述。文中多从“挨打”、“失败”等屈辱史角度演绎,间或提到的“抗争史”与“探索史”,缺乏详实的论述,仍未说明“竞争”关系。)

纵观中国上下五千年的历史,留给后人无数的思索与无穷的联想。前人一点一滴的智慧以及印刻在历史长河中的一段段史实,都引发着每一个中国人去反思,如何使中华民族一步步屹立于世界民族之林。

 

(点评:结尾道出了作者的“思索”与“联想”,但与“竞争”的论题相去甚远,也早把梁文抛在一边。)

 

总评:纵观全文,虽颇有求新求变之思路,文笔也较流畅,但论述引证叙多议少,使“发展与竞争”的关系犹如琵琶遮面,难尽其述。且对材料的理解也有偏差。

 

                              点评人:吴国章、沈 

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