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第5课 唐太宗与“贞观之治”[岳麓版][课件6]           
第5课 唐太宗与“贞观之治”[岳麓版][课件6]
[ 作者:孙连波 | 转贴自:本站原创 | 点击数: | 更新时间:2008-04-24 12:42:34]
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    《唐太宗与“贞观之治”》课件说明

广饶一中   朱庆祥 孙连波
联系电话   6786058    6768905


本节课主要是让学生列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展的历史作用。为了解决这个问题,将教材分为五个部分处理。
一、“天策上将”夺位登基
主要让学生观看视频,结合课文简要总结李世民成长登基的历程。这为“贞观之治”的开创提供了前提,本部分可简要处理。
二、“贞观之治”
本部分是重点,应详细处理。首先从政治、经济两个方面介绍了贞观新政的主要内容,让学生理解这是贞观盛世出现的主要原因。然后,让学生结合相关材料概括贞观之治的表现,进一步完成对课标的理解。
三、开明的君主:

《唐太宗与“贞观之治”》课件说明

 

广饶一中   朱庆祥 孙连波

联系电话   6786058    6768905

 

 

本节课主要是让学生列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展的历史作用。为了解决这个问题,将教材分为五个部分处理。

一、“天策上将”夺位登基

主要让学生观看视频,结合课文简要总结李世民成长登基的历程。这为“贞观之治”的开创提供了前提,本部分可简要处理。

二、“贞观之治”

本部分是重点,应详细处理。首先从政治、经济两个方面介绍了贞观新政的主要内容,让学生理解这是贞观盛世出现的主要原因。然后,让学生结合相关材料概括贞观之治的表现,进一步完成对课标的理解。

三、开明的君主:

这一部分主要对贞观之治的原因进行分析,对唐太宗进行评价。本部分主要让学生阅读教材,结合教材讨论理解开明的君主、开放的时代的表现。进一步讨论理解贞观之治的原因。最后,结合教材“唐太宗晚年生活”全面评价唐太宗。为完成课标要求做准备。

四、高考链接

让学生 “在学中练,在练中学”,既使学生运用、巩固知识,又在练的过程中培养了解题能力、答题技巧。

五、综合提升

让学生结合以上所学,讨论回答“唐太宗在推动中国封建社会发展的历史作用”,最终完成课标要求。

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