您现在的位置:中学历史教学园地>> 教研教改>> 教师专业成长>>正文

在交流中成长,在碰撞中升华——吴磊名师工作室访问印象

【编号:109317 |下载点数:免费 | 作者:胡栩 - | 评论数:0 | 更新时间:2017/09/12

 在交流中成长,在碰撞中升华

-------吴磊名师工作室访问印象

作者:胡栩

 

   初夏时节,告别了陕南的和风细雨,经过长途跋涉,我沐浴在南国的烈日下,感受着扑面而来的海风的咸湿的温暖的味道。对我而言,深圳,这座让我憧憬了很久的城市里,绝不仅仅只有高楼林立的繁华、也绝不是仅仅只有面朝大海的豁达,更为可贵的是这里有各种新锐思想碰撞的火花、有很多让我高山仰止的前辈名师、有一群可敬可爱的在教育前沿探索和跋涉的中学历史教育同行。

   在来深圳之前,吴磊老师以及她的团队大名已经如雷贯耳,她的博客我是时时关注的,恰逢本县教育局派我与其他几位同行到深圳外国语学校学习的时机,我带着一点忐忑、一点新奇,联系了我神交已久的女神-----吴磊老师,参观了她的名师工作室,并且有幸在2016518日参加了吴磊老师组织的深圳红岭中学的一次很有新意的教研活动。

   初见吴磊老师,衣着简单、不施粉黛的她仍然给我一种惊艳的感觉,吴老师的举手投足有一种自然的成熟韵味和知性气质,她有一种强大的气场,能够在一群人中很快地掌控局面,使气氛活跃融洽。她的声音出乎我的意料,是柔声细语的,但在柔声细语中却有种无形的力量,让你不自觉地受到她的影响。

   来到红岭中学时,离活动开始还有半个小时,吴老师很热情地带我在校园里到处走走看看,并且带我去参观了她的“名师工作室”。这间我在博客上早就领略其风采的名师工作室很安静地坐落在校园一隅,门外便是葱葱茏茏的山岭、上面的藤萝绿植鲜嫩欲滴。推开工作室的大门,迎面便看到由《中学历史教学参考》的任鹏杰主编题写的两个苍劲有力的大字-------“守望”!也许,这就是工作室的灵魂,也是中学历史教育的灵魂、抑或所有从事教育行业的人的期待。我们的教育何尝不是一种长久而耐心的守望呢?在工作室里,墙上悬挂的有吴磊老师的学生自己制作的精美的“汉服”、张贴着凝结了学生巧妙心思的历史手抄报、还有丰富多彩的工作室活动剪影。在工作室的后面还有一个小型教室,供工作室老师进行教学观摩活动使用,在黑板上,还留有上一次同课异构的痕迹。曾经有多位全国大名鼎鼎的名师专家造访过这间看似平静的工作室,如叶小兵、毛经文、任鹏杰、赵亚夫、黄牧航等等,由此可以想象这间工作室的魅力和吴磊老师在历史教学圈里的影响。我流连于这间朴实但丰富的工作室,感觉到了扑面而来的历史文化气息,也感受到了吴磊老师和她的团队的锐意进取的精神!

    很快到了教研活动的时间,这次我赶上了一个很好的时机:吴磊老师正试图在红岭中学推广一种新的教学方式------教师运用平板电脑在课堂上进行多媒体教学,比传统的多媒体手段更加灵活。这次教研活动是经过精心准备的,包括与会老师的座位都被设计为便于小组合作的形式。

  活动开始,一位长发及腰、亲切可人的美女-----李金泽老师是本次活动的主持,她首先在屏幕上放出一个问题:“现在由你来上一节写作课,你想怎么设计呢?”在座的各位教研组长以及教师代表面面相觑------难道今天的主题是探讨语文教学?大家的兴趣也被调动起来了,金泽老师就钦点了一位资深的语文老师来回答这个问题,很显然她在用引人入胜的方式来引导大家去理解新型的小组合作探究在教学中的运用和意义。

接着,金泽老师给大家举出了两个案例“马来西亚老师上作文课”、“美国的年度教师莎娜的一节公开课”,与会的教师都被这些国际化的老师的奇思妙想吸引了。

  接下来,金泽老师抛出妙招:各位老师开始分成小组,一组描述刚才讲述的课例、一组质疑对面这组的描述。大家恍然大悟,原来不自觉中我们已经入其彀中了。

我有幸成为质疑的那一组的成员,面对刚刚认识的红岭中学的同行,我虽然有点胆怯,但更多地感受到了新奇和快乐,也敞开了心扉和对面的同行进行了专业的交流。在交流中我们体会到了学生的心理感受,我们充分地体验了学生们在小组合作活动中的忐忑和新奇,同时也对吴磊老师及其团队的精心策划表示钦佩。“子非鱼,焉知鱼之乐乎?”------- 作为老师,我们经常主观臆断地去揣摩孩子们的世界,却很少放下身段去亲身体会孩子们在学习中的复杂感受。而如今,我们和学生们一样在老师的引导下去思考、表述、质疑、辩论时,我们才能体会到学生们在学习中的快乐与困惑。

    就如同早就有人说“现今的中国教育是:刚教会了学生说话,又叫他们闭嘴!”,大量的老师在课堂上千篇一律地重复着老旧的教育模式,学生们被动地接受着咀嚼了很多遍的“知识残渣”,至于学生的表达能力、综合素质、学科素养的养成往往难以达到预期的效果。

   短短的一个小时很快过去了,我和吴磊老师的团队的成员以及其他同行交流得非常愉快、收获颇丰。吴老师的团队年轻老师居多,包括整个红岭中学也是青春洋溢,也许青年教师还有些许青涩、还在成长的过程中、也有困惑,但是大家积极乐观、锐意进取,每个成员脸上洋溢着灿烂的笑容,没有人敷衍塞责、没有人畏首畏尾,每一个成员都在交流中得到了成长、收获了感悟!引用一句被引用千遍的话:“一个苹果和一个苹果交换,我们得到的只是一个苹果,而一种思想和一种思想交换,我们得到的是多种思想。”,在交流中成长、在碰撞中升华!------这便是吴磊老师的团队的精神内核。

  我从经济和教育都还相对落后的大西北走来,虽然陕西在历史文化上有很多值得骄傲的东西,但是不可否认,在日新月异的今天,与其眷念历史、不如展望未来!虽然曾经自认为自己一直还算勤奋好学 ,但是,此时我在特区的与时俱进的节奏中、在吴磊老师以及其他的可敬可爱的同行面前,我深深地感受到自己的落伍和不足。内地的教育模式也在转型的过程中,我们还有很多困惑、很多阻碍、很多曲折要去克服、超越!但是我相信,如果我们内地的很多教育团队都有吴磊老师她们的锐意进取和吐故纳新的精神,都能经常进行思想的交流和碰撞,我们也能创新!也能创造奇迹!

   衷心地祝愿吴磊老师的团队越来越好!惟愿所有的教育同行静看云起云落、初心不改!

1、所有下载的附件请用最新版本的软件打开,如用旧版软件,可能会导致打不开。

2、用户一个月内下载同一个资料不会重复扣点。包年用户如有多个用户下载同一份资料只会计算一份。

3、下载的文件如果无法解压,或者解压后里面的文件夹为空,请下载2345解压软件。

4、所有下载的文件除非经过许可,不得上传到别的网站、博客、QQ群等,否则网站将封锁账号和IP。

5、如果该资料侵犯了你的版权,请第一时间联系网站,网站将核实以后将第一时间删除。

6、其它下载问题请QQ咨询:228280228。

用户评论

(以下评论仅代表网友意见,与本站立场无关)

网友评论共 0

发布者资料

谈古论今胡

发送短信

关注作者

资料总数:17 ,访问人次:34138

手机扫码后打开或分享资料

同专辑同类资料

  • 还没有任何内容!