点击下载资料

历史情境概念界定和创设方法浅谈

王涛

（浦江中学，浙江  金华   322200）

【摘要】历史情境是学生建构新知的重要辅助手段。目前，对历史情境的概念、特点以及创设方法等问题存在着认识不清的现象，这不利于充分发挥历史情境在历史教学中的作用。笔者尝试运用科学归纳法对历史情境给以重新界定，并对历史情境的特点和创设作初步探索。

【关键词】历史情境；概念；界定；创设；方法