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浅谈新高考形势下的历史会考复习

海口一中   黄选英

高中历史基础会考是国家承认的省级普通高中学业考试。自2004年以来，海南最早作为国家新课程改革试验区之一，开始采取与以往不同的高考制度。其中，最明显不同的就是将会考成绩按10％比例计入高考总分。这无疑提升了会考的地位，因此，会考又称“小高考”。

那么，如何复习才能更有效的提高会考成绩，在高考中占据优势呢？

本人有幸参加了去年以及今年会考复习工作，下面就谈谈一点体会。

一、端正态度   在复习迎考阶段，能否端正态度是会考成败的关键。历史学科作为人文学科的基础，并不受到学生的重视。特别是理科班的学生。而此前的历史会考，没有什么压力，只要求及格。在这种情况下，很多学生喊出了“60分万岁，多一分浪费”的口号。所以，往往是临阵磨枪，考出的成绩并不理想。因此，在新课改形势下，这种做法并不妥。作为老师，我认为应该在高二会考复习的第一节课就要向学生声明会考的重要性，杜绝学生把希望寄托在考前得到的所谓“会考复习资料”的现象。我在复习过程中总是反复强调，只要认真对待，奋力拼搏，有计划的完成复习任务，仍可以在原来基础上更上一层楼，取得更满意的成绩。

二、紧扣“指导”   在会考复习中，一定要紧扣海南省教育研究院编的《普通高中新课程历史科学业基础测评指导》（以下简称“指导”），那样才能做到有的放矢。会考不同于高考，难度低多了，应着眼于基础知识的复习与巩固。学生年龄小，无法把握复习的难易深浅程度，有的学生过分紧张而把全部课本都背了一遍。既浪费时间效果又不明显，正因为把时间花在被背书上而练习量太少导致做习题时无从下手或者错得太多，无形中信心全无。所以，老师在复习过程中应该根据“指导”来指导学生，告诉学生考试范围以及哪些知识是必须掌握的、哪些是要理解运用的等等。

三、利用课堂    对于高二学生来说，会考任务很重。每位学生都必须参加四门科目的会考，压力大。而理科班学生考文科科目，需要多看书，恰恰这些科目又是平时不感兴趣的。怎么办？最好的方法就是充分利用课堂，在有限的40分钟里尽可能地提高复习效率。这就要求老师在课前要做到：

1、制定复习计划  

2、整理复习提纲

只有课前准备充分，上课才能事半功倍。而且，在复习过程中，要注意讲与练、测紧密结合。

四、如何记忆    复习过程中很多学生反映，历史知识浩如烟海，总是记不住，即使记住了也不牢固。记不住必然影响考试成绩，怎么办？德国心理学家艾宾浩斯作过试验，把试验数据绘成一条曲线，人们称之为遗忘曲线。后人也证实其正确性。该曲线显示最初几个小时内，人的遗忘速度很快，两天后就比较慢，以后更慢。这条曲线使人类发现遗忘是有规律的，那就是人的遗忘先快后慢，遗忘的数量先多后少。这个规律给我们一个启示，就是必须在遗忘之前及时复习。

1、重复复习   

2、理解记忆    历史学习中，理解的作用最重要，如果说记忆是基础，理解就是核心。怎么做呢？比如，可以根据自己理解编织历史知识网络，就是拉线索。如必修三中介绍的文艺复兴和启蒙运动，这是欧洲近代史上两次影响较大的思想解放运动。文艺复兴的核心是人文主义，而启蒙运动将人文主义发展成理性主义；文艺复习的成就主要在意大利，表现在文学和艺术两方面，而启蒙运动成就主要在法国，代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠等。在编织知识网络时要注意一个问题，就是一定要将知识内容系统化，必要时进行删减。

3、浓缩记忆    就是将课文内容进行概括、提炼成几个要点，使学生能够更好的掌握。而需要时又可以将要点扩展，再次呈现历史原貌。如，记忆十一届三中全会的意义，只要记住两个“转折点”两个“起点”就可以了。又如，记忆《南京条约》内容时，可记为：割地、赔款、开口、协商等。

此外，时间的记忆对学生来说也是一个大难题。时间是构成历史的重要因素。学习历史离不开时间。可书上的时间太多，哪些是该记住的，怎么记？针对历史会考，我个人认为一些标志性的具体时间可以记住，如鸦片战争爆发的时间，因为它标志着中国近代史开端。如五四运动，是中国新民主主义革命开端等，这些时间是要记住的。时间又微观的时间，就是具体的年份，如上所举例子，是一个相对较短的时间段或时间点。而另一个是宏观时间，即模糊的时间。如工业革命时期、一战期间、改革开放以后等，这些时间是较长的时间段。

五、教会做题    根据“指导”，我们会考的题型主要有单项选择题、材料题、论述题三种题型。了解这个，有助于平时对症下药。这里主要探讨材料题的解答。材料解析题是一种通过提供材料，包括文字、图片材料等，提出问题，让学生通过阅读分析与提炼进行论证的题型，具有考查阅读、分析、理解、运用，就是所谓的知识迁移能力的功能。这种题型相对选择题来说，具备一定的难度。学生得分率往往较低。在做此种题目时，读懂材料是前题，从中提取有效信息是关键，利用有效信息回答问题是目的。审题的一般顺序是先看材料，判断基本意思，再看问题。不管是材料题还是问答或者论述题，其答案不可能脱离课本，所以在答题时，可以结合课本相关知识与观点进行综合分析后回答。回答要紧扣题意，简明扼要。为了尽可能的得高分，答题时要规范，有几个问就要有几个句号，分几点，切忌一句话答完。答论述题时，一定要抓住题目中的主干，所答内容要体现题干。

六、加强训练    要想会考取得好成绩，光讲不练是不行的。个人认为，可以在每节课即将结束时出一些选择题通过幻灯或投影投出来给学生练习，提高复习效率。此外，可以自己根据需要选编一些习题，让学生复习后完成配套练习，教师及时批改与反馈，错得多的题目要讲评。在考前还可以按照会考标准，出两到三套试卷给学生模拟，以增强学生应考能力。

我相信，只要用心备考，一定会取得好成绩。

                                        2007、6、5