高中历史“学案教学法”浅议
山东省临朐实验中学 常庆阳
教学过程是师生双边活动过程，应当体现教师的主导地位和学生的主体地位，但通常的“教案”往往只是单方面反映了教师“教”的意志，而未体现学生“学”的主动。因此，几年来，我们在历史教学中尝试着实行学案教学，即教师在写好自己教案的同时，结合教学内容和学生的学习特点，为学生编写出一份学案。所谓学案，即是教师在教案基础上为培养学生能力，提高学生素质而设计的学习方案，它包括学什么、怎么学和如何用等问题。供学生在课下预习、课上使用和课后复习巩固。
一、学案的设计
学案的设计要以教案为依据，体现出学生学习的心理特点，要根据不同的教学内容进行设计。它一般可以分为以下五个部分。
（一）学习目标。在学案中向学生展示要掌握的基础知识，要达到的历史能力和思想认识。这样可克服学生学习的盲目性，使学习更具针对性。
（二）重点难点。向学生交代重难点，师生共同解决重点和突破难点。通过观察、对比、归纳、讨论等方式培养历史思维能力。
（三）知识构成。知识构成可以分成基本线索和基础知识两部分。线索是对一节课内容的高度概括，编写时，它一般以填空的形式出现，让学生在预习的过程中去完成。基础知识是学案的核心部分，主要包括知识结构框架、基本知识点、教师的点拨和设疑、材料的应用、分析归纳等。上述要素的编排要体现教师的授课意图。对于重要的知识点，可以填空的形式出现，让学生在课下预习时完成，从结构和细节上对所学内容有所了解。学生看书做答的过程，也就是对所学知识的发现过程。对于重点内容要设计思考题，供学生在预习时思考，上课时老师再与学生一起讨论、分析。同时，可以摘引一些史料，以加深对所学知识的理解和印证。
（四）学习方法。学案中所介绍的学习方法主要是针对所学内容设计的。一般包括记忆方法、理解角度、理论运用等。如在学习英国资产阶级革命的原因时，我为学生提供了理解它所需运用的基本理论：生产力和生产关系之间的辩证关系。
（五）技能训练。技能训练是对一节课学习的检验，主要包括选择题、材料解析题和问答题等。训练题的设计，要体现出针对性、实用性和可操作性，既要有基础知识的检验，又要有基本技能的训练。这些练习有的在课上完成，有的是课下作业。
学案要清楚完整地反映一节课所要求掌握的知识点以及应培养的能力。学案上，要给学生留出记笔记和做小结的地方，以便学生写自己的心得、体会和疑问，以利于学生的自我调节和提高。
二、学案教学的操作与运用
（一）用于课前预习。通过预习，使学生明确学习的目标，要学的内容，教师的授课意图，要讨论的问题，自己不懂的地方，以及听课的重点等等。学生带着问题上课，可为上课做好知识的准备，更有利于学生自学能力和独立思考能力的培养。学案在学习目标，方法等方面有其指导作用。
（二）用于课堂学习。重点难点的把握与剖析，知识的纲要化，框架化，问题的思考与解决，练习的及时处理都为课堂学习提供方便。整个课堂教学以教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力培养为方向，提高课堂效益。
（三）用于复习。历史阶段的总结，知识的归纳与整合，基本线索的梳理是历史复习必不可少的。无论是单元复习还是专题复习，学案都能发挥重要作用。并且通过习题式学案的设计也有助于知识的巩固和能力的提高。
三、学案教学的评价
（一）学案教学，是以发挥学生在学习中的主体作用为根本目的，以教师指导下的学生自己探索、提炼、练习、巩固、归纳为主要途径的教学方法。学案教学，就是把教师的教与学生的学紧密结合起来，提高教师“导”的技能，增加学生“学”的活动，学生积极参与，教师巧妙点拨、指导。
（二）实行学案教学，能够提高学生上课的效率，提高课堂利用率，减少学生分思走神的机会。学生在课堂上要不断地听、读、记、思、答，可谓多种感官齐参与，调动了学生学习历史的积极性。
（三）实行学案教学，便于学生记笔记，便于学生查阅和复习，这等于给学生了一份历史学习活动提纲。学生透过学案，就可以清晰地回忆上课时的情景。
（四）学案教学变教为诱，变学为思，以诱达思，促进发展，克服了旧模式中学习的机械性和盲目性，它 使学生主动学习，掌握学习技巧，培养了历史思维能力。实现了基础知识与能力培养的结合。实现了教与学的有机统一，也达到了创新思维的训练，有利于素质教育。
附案例：
主要资本主义国家向帝国主义过渡学案
一、学习目标：
（一）基础知识目标：美、德、英、法、俄、日等主要资本主义国家的经济状况及其帝国主义特征。日本资本主义经济的迅速发展；《江华条约》的签订；日本挑起甲午中日战争、日俄战争；日本吞并朝鲜；列强瓜分世界；世界殖民体系形成。
（二）能力目标：
1、通过对主要资本主义国家向帝国主义过渡时期的经济状况及其帝国主义特征的分析，培养结合史实概括历史问题的能力。
2、通过对资本主义世界殖民体系最终形成的分析，培养运用历史唯物主义基本观点分析历史事件的能力。
（三）思想教育目标：
1、通过对美、德、英、法、俄、日等主要资本主义国家经济状况的分析，认识：在向帝国主义过渡的过程中，资本主义得到高速发展，但资本主义各国的经济发展是不平衡的，因而形成各自不同的帝国主义特征。
2、通过对日本帝国主义国家过渡的分析，认识：明治维新以后，日本资本主义得到迅速发展，并在19世纪末20世纪初完成了向帝国主义的过渡。带有浓厚封建性和军事性的日本垄断资本集团，为谋求其发展便大力推行侵略扩张政策。
3、通过对日本帝国主义加紧侵略朝鲜和中国的分析，认识：明治维新以后，代表大地主、大资产阶级的天皇专制政权大搞军国主义，极力推行其征服世界的“大陆政策”。日本帝国主义逐步吞并了朝鲜、侵占了中国的台湾和东北等地，又伙同西方列强掀起瓜分中国的狂潮。
4、通过对资本主义世界体系最终确立的分析，认识：资本主义列强对广大殖民地半殖民地的奴役和掠夺，给被压迫民族和人民带来了深重的灾难。同时，这一体系又沟通并加强了世界各地区之间的联系。
二、本节重点和难点
1、重点：美、德、英、法、俄、日等国向帝国主义过渡。
2、难点：美、德、英、法、俄、日等国的帝国主义特征。资本主义世界体系的最终
确立。
三、预习思考
19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡
1、这一时期资本主义经济发展的特点怎样？为什么？
2、美国经济飞速发展的原因有哪些？状况如何？美国帝国主义的特征是什么？为什么？
3、德国经济飞速发展的原因有哪些？状况如何？德国帝国主义的特征是什么？为什么？4、英国经济发展相对缓慢的原因是什么？状况如何？英帝国主义的特征怎样？为什么？5、法国经济缓慢发展的原因是什么？状况如何？法国帝国主义的特征怎样？为什么？
6、俄国资本主义迅速发展的原因是什么？又为什么仍落后于其他资本主义国家？俄国帝国主义的特征是什么？为什么？
7、日本资本主义发展迅速的原因有哪些？为什么又落后于西方资本主义列强？日本帝国主义的特征是什么？为什么？
8、明治维新后，日本极力发展————，精心炮制了对外侵略扩张的蓝图“————”，日本是怎样一步步正式吞并朝鲜的？
9、19世纪末20世纪初列强对世界瓜分的结果怎样？资本主义世界殖民体系形成的时间和标志是什么？你怎样评价这一体系？
10、资本主义世界体系的含义、成因、评价。
四、知识构成
（一）基本线索
1、在第二次工业革命的推动下，19世纪晚期和20世纪初，资本主义经济处于高速发展的时期。但是，各国的经济发展是不平衡的：————经济发展迅速；————经济的发展相对缓慢；——的资本主义经济迅速发展，但仍落后于其他资本主义国家；——的经济发展速度加快。不同的经济发展速度，造成了帝国主义国家之间的新的政治经济不平衡。
2、列强对世界的瓜分和——————————的最终确立。
（二）知识网络
1、主要资本主义国家向帝国主义过渡
经济发展：状况——经济发展迅速，——年工业产量居世界第一位。
美国 原因—— 资源、市场、移民、政局、资本。
特 征：————帝国主义？
经济发展：状况——工业飞速发展，仅次于美国，居世界第二位。
德国 原因——市场、资金、资源、新技术和新设备。
特 征：————帝国主义 ？
经济发展：状况——经济发展相对缓慢，失去了19世纪中期以来在
———的垄断地位，退居世界第三位。
英国 原因——最大的殖民帝国、大量资本输往国外、技术设备
更新慢
特 征：_________帝国主义？
经济发展：状况——发展速度远远落后于美德，退居世界第四位。
法国 原因——农业技术、市场、小企业、大量资本投在信贷领域
特 征：————帝国主义？
经济发展：状况——发展迅速但仍落后于其他资本主义国家。
俄国 原因——1861年农奴制改革；封建残余势力仍很强大。
特 征：————帝国主义 ？
经济发展：状况——发展迅速但仍落后于西方列强
原因——明治维新；对朝鲜、中国的侵略；重视采用新
日本 技术、新设备；政府的保护。
特 征：————帝国主义？
对外侵略：1876年，《————》打开了朝鲜的门户；1895年，借
————战争，增强了在朝鲜的势力；1905年，借———
战争，把朝鲜变成实际上的殖民地；1910年，《———》
正式吞并了朝鲜。
列强对世界的瓜分
2、列强对世界的瓜分
资义世界殖民体系（含义、最终形成时间、标志、成因、评价）
(三)对比归纳
1、美德经济飞速发展的共同因素及其启示。
2、英法经济发展缓慢的共同因素及其启示。
3、俄日经济发展迅速但又落后的共同因素及启示。
4、英德两国在第二次工业革命中的态度、结果及其启示。
5、英国在两次工业革命中的态度及其结果有什么不同？
6、俄日两国的帝国主义相似特征及原因。
（四）材料运用
结合教材罗得斯1895年的一次讲话回答：
①这次讲话的背景怎样？其主要意图是什么？
②结合材料说明英国为什么被称为“殖民帝国主义”？
（五）读图识图
读《1904—1905年日俄战争形势》图并结合所学知识回答：
1、日俄战争发生的原因是什么？
2、日俄战争的战场在哪里？
3、性质如何？战争的结果怎样？影响如何（对朝、对中、对俄、对日）
4、库页岛南部原属哪国的领土？——年《————条约》割给俄国，——年《————和约中，日本得到库页岛南部及其附近岛屿。
五、学法指导
1、 美、德、英、法、日、俄六个国家的帝国主义特征是本节教材的难点。学习时，要从它们各有差异的社会经济和历史条件去分析，以加深对这一问题的理解。可运用填写简表的方式进行综合和概括。
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国名
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经济状况
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主要原因
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帝国主义特征
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美国
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德国
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英国
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法国
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俄国
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日本
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2、学习时要注意知识之间的前后联系。如：在学习美德经济的飞速发展、俄日经济的发展与帝国主义特征时，与前面所学的美国内战、德意志统一、日本明治维新和1861年俄国农奴制改革联系起来思考。
3、学习法国经济缓慢发展的原因时，与阻碍法国工业革命进程的因素加以联系。
4、学习日本走上军国主义道路后，对邻国进行侵略扩张时，回顾已学的日本侵华史的知识，以达到温故知新的目的。
5、运用生产力与生产关系的辨证关系原理，理解美国内战、德意志统一、日本明治维新和俄国农奴制改革对经济发展的反作用。
六、技能训练
（一）同步训练
1、19世纪晚期，美国经济迅速发展的前提条件是
A、自身自然资源丰富 B、欧亚移民的源源涌入
C、通过内战废除了黑奴制度 D、西部领土的开发
2、19世纪末，促进美、德、日经济迅速发展的共同因素是
A、国内市场广阔 B、大量战争赔款
C、政府的干预经济 D、采用新技术和新设备
3、在向帝国主义过渡时期，英国经济发展相对缓慢的原因不包括
A、企业设备陈旧 B、大量资本输往国外
C、殖民地的影响 D、政局动荡不稳
4、在向帝国主义过渡时期，法国工业生产发展速度之所以远远落在美、德后面，主要是因为①小企业长期和大量的存在 ②小农经济长期占据优势 ③高利贷资本特别活跃发达 ④普法战争后割地赔款
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、②④
5、俄国和日本垄断组织都带有浓厚的封建性，其历史原因是
A、由封建国家走上资本主义道路的 B、沙皇和天皇实行封建专制统治
C、实行的资产阶级改革很不彻底 D、统治阶级热衷于对外侵略扩张
6、19世纪后期，俄国和日本经济迅速发展的相似原因是
①具有统一广阔的国内市场 ②吸取两次工业革命的技术成果 ③改革为资本主义迅速发展创造了条件 ④国内资源严重不足
A、②④ B、②③ C、③④ D、①④
7、19世纪末，影响英法两国经济发展的共同因素是
A、科学技术落后 B、是老牌的资本主义国家
C、国内市场狭窄 D、大量资本输往国外
8、20世纪初，按工业产量顺序排列正确的是
①英国 ②法国 ③德国 ④美国
A、①②③④ B、①③②④ C、④③①② D、④③②①
9、下列关于世界殖民体系的叙述不正确的是
A、形成于19世纪末20世纪初 B、其发展与资本主义的发展紧密相连
C、其形成与资本主义的侵略扩张密不可分
D、加强了世界各地的联系，是公正、正常的体系
10、标志着日本完成向亚洲大陆扩张第一步的是
A、通过甲午中日战争夺取中国台湾等地 B、夺取中国旅顺大连租借权和东北筑路权
C、通过日俄战争，夺取库页岛南部及附近岛屿
D、签订《日韩合并条约》，正式吞并朝鲜
11、阅读下列材料
材料1 早在工业革命准备时期，普鲁士政府就组织成立了技术委员会，颁布了专利法，……30年代末，普鲁士政府制定了铁路法，以加强对铁路建设的统一规划、指导和监督。……工业革命初期，德国一方面积极引进英国先进技术，另一方面努力发展教育，以尽快提高国民文化素质，赶超世界科技先进水平。……国民科学文化水平普遍提高，文盲率降低到欧美各国的最低水平，还培养出一大批像西门子那样的集企业家、科学家和工程师于一身的优秀人才，获得了发电机、电炉、煤气发动机、电车、合成染料等一系列重大发明。──摘自《世界史·近代史编》
材料2 1871年后，国内统一市场的出现，以及同凡尔赛签定和约而获得的资金和重要工业基地，为经济的迅速发展奠定了基础。到1872年，德国铁路总长度达到22426公里，超过了英国和法国。……大规模的铁路修建给予采矿、冶金、煤炭和机器制造业以巨大的推动，使帝国工业发展的重心较早的由轻工业转到重工业。
材料3 1879年德国出现了14家卡特尔，1905年达到385家。……此外，德国银行资本的工业控股数也迅速增加，仅德意志银行就掌握了30亿马克，控制了200家企业，1879—1900年通过它发行的公司股票大约在73亿马克以上。──摘自王荣堂、姜德昌主编《世界近代史》
请回答：（1）根据材料l、2概括德国工业迅速发展的原因。
（2）根据材料2、3指出德国工业发展呈现出哪些特点？
（3）德国经济的发展对近代国际关系产生了什么影响？
（二）自我测评
1、19世纪末美国成为世界第一工业大国的重要原因是
①进行领土扩张和西进运动 ②对外贸易和资本输出发展迅速 ③大量吸收外来移民
④内战后工业、农业得到较协调的发展
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
2、下列哪一项不是促使19世纪末20世纪初美、德经济迅速发展的相似原因
A、国内市场得到扩大 B、外来移民空前增加
C、重视采用新技术成果 D、有更多的资源补充
3、19世纪晚期，俄国经济发展速度很快，但在世界经济中所占的比重很少，主要因为
A、俄国未出现垄断组织 B、俄国农奴制残余的长期阻碍
C、俄国经济起点低 D、俄国农业发展落后
4、19世纪晚期德国经济长足发展的根本前提是
A、国家统一的完成 B、国内市场的开辟
C、采用最新技术 D、后起的资本主义国家
5、19世纪70年代后对英国的兴衰具有极大意义的因素是
A、生产设备 B、生产技术 C、劳动力 D、殖民地
6、帝国主义列强使世界形成一个密不可分的整体，准确的理解是：
A、帝国主义列强与落后国家和地区差距缩小
B、列强推行武装干涉，殖民地国家完全失去独立
C、殖民地半殖民地在经济上成为资本主义经济体系的一部分
D、促进了世界各国和地区的经济联系
7、列宁所讲俄国形成帝国主义时，“这个国家……被资本主义前的关系的层层密网缠绕着。”主要是因为它
A、封建势力仍很强大 B、落后于其它资本主义国家
C、热衷于对外扩张侵略 D、依赖于外国的资金借贷
8、明治维新后，推动日本经济进一步发展的最主要原因从理论上讲是
A、经济基础的作用 B、上层建筑的作用
C、生产力的作用 D、生产关系的作用
9、日本更多依靠军事手段夺取殖民地而不是通过经济手段同他国竞争的原因是
①保留了大量封建残余 ②国内市场十分狭小 ③国内资源不足 ④农业落后
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
10、19世纪晚期，英德两国经济发展速度具有什么不同特点？结合有关史实说明为什么会有这种不同？这种不同的经济特点对两国之间的关系产生了什么影响？
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