（历史研究性学习范文）

三水华侨中学人文环境及问题与对策研究

佛山市三水华侨中学：何嘉瑜  曾满华

指  导  老  师：陈季儒

一、问题的提出：

一踏上侨中这片土地，便被她那优美的环境所吸引。在短短的十八年中，侨中便取得如此辉煌的成绩，这当中是什么发挥了巨大的作用呢？哦，经过大半学期的调查研究得知，这与侨中的人文环境是息息相关呢？侨中的人文环境对学生的生活、学习产生怎样的影响呢？……一连串的问题缠绕在心头，使我们产生了对侨中人文环境进行研究的欲望。我们真希望能把答案找出来，然后公布开来，使学校的方针贯彻与学生的生活、学习统一起来。让同学们更好地学习、生活，取得更好的成绩。让学校能更好地与学生交流、沟通，能越办越好，成为一流的学校。

二、研究的目的

本研究课题意在通过对侨中人文环境的调查研究，解读侨中人文环境的内涵，弘扬侨中的人文特色，激发我们对侨中人文环境的兴趣加深我们对侨中的了解，增强我们对侨中的热爱。与此同时，我们也希望通过这次研究来拓展知识面，更好地锻炼自己，提高自身素质，学会合作，学会自主学习，提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。

三、研究方法和过程

1． 收集资料：从学校图书馆、三水图书馆借阅有关书籍、参考校长的论文，从网上查阅相   关资料以充实自己的研究基础。

2． 实地考察：对华侨中学的钟楼、文化长廊、人工湖、雕塑等进行实地考察，了解侨中的 地理环境。

3． 采访：（1）访问老师、同学和群众对侨中人文环境的理解及体会。

         （2）访问校长等有关行政人员，如何塑造侨中的人文环境和以后关于这方面的方针路线。

4． 相片搜集：在老师的帮助下，我们在学校电脑的存档中找到不少相关的照片。

5． 整理：我们用了约2个月的时间邀请指导老师共同分析资料，讨论和整理访问的内容，再花了3周的时间讨论和修改研究的方案，最后撰写论文。

四、研究结果：

三水华侨中学人文环境及问题与对策研究

关键词：         人文环境      侨中        研究

一踏上侨中这片土地，便被她那优美的环境所吸引。在短短的十八年中，侨中便取得如此辉煌的成绩，这当中是什么发挥了巨大的作用呢？哦，经过大半学期的调查研究得知，这与侨中的人文环境是息息相关呢？侨中的人文环境对学生的生活、学习产生怎样的影响呢？……一连串的问题缠绕在心头，使我们产生了对侨中人文环境进行研究的欲望。我们真希望能把答案找出来，然后公布开来，使学校的方针贯彻与学生的生活、学习统一起来。让同学们更好地学习、生活，取得更好的成绩。让学校能更好地与学生交流、沟通，能越办越好，成为一流的学校。

经过访问调查，对资料的分析和整理，我们发现侨中的人文内涵大致上分为三部分。

人文办学理念

自从1985年建校以来，我校以社会主义的“面向世界、面向未来、面向现代化”的“三个面向”为办学理念。这样，侨中达到了社会的共性，却忽略了个性。

随着时代的不断进步，观念与思想的不断更新，如果还按照老一套墨守成规就会跟不上现代教育的步伐。经过长期的学习、研究、实践，现任校长李羡琪在1998年提出了“植根深厚民族文化，培养高素质现代人”的办学理念。在中国的大地上办教育，没有民族文化是万万不行的，但如果闭关自守就只看到自己，不吸收外界文化也不行。所以说这个的办学理念既继承了中国传统的民族文化精髓，又结合了现代化的教育方针。充分体现出侨中的特色，是侨中的个性与灵魂。目前，在这个办学理念的带动下，侨中已面向佛山大市，正迈向全省发展，侨中将在这一人文理念的推动下，不断取得更大的辉煌。

人文环境

（1）位于主校道的钟楼建于1996年，1997年正式启用。钟楼高10米左右，由红、白瓷砖镶嵌来作为外衣。钟楼是日本某单位捐赠的。侨中与日本加美町中学是友好学校，一直保持友好交流。钟楼就是很好的见证。钟楼也时刻警惕着同学们要惜时，抓紧每分每秒，不做时间的奴隶。

（2）钟楼对着的是河口桥，是半圆的拱桥。桥下面便是动静分明的人工湖。湖里长着好多荷花，开放的时候，争奇斗艳。湖里饲养了数以百计的锦鲤，时而“鱼戏荷叶间”，时而“飞跃龙门”时而你嬉我逗，好一派热闹的景象。湖边还种了许多树，有榕树、葡萄树等，春夏之际，每当微风吹过，都会飘下丝丝花絮，煞是好看。人工湖后是一座天然的小土坡，具有很强的自然气息。坡顶上建了一个亭子，名叫“李培亭”。土坡四周都有参天大树，树下一般都配有石桌和石凳。步入此境，真有种反朴归真的感觉，如此幽静的环境，怎能不让人安心学习呢？

（3）沿着人工湖是具有民族特色的文化长廊。众所周知，书法是中国的国粹。作为一位中学生，怎能不受到特有文化的熏陶呢？所以在1998年，李羡琪校长策划建成了文化长廊。书法全都是雕在大理石上的，然后再将大理石嵌在墙上。其中包括立志篇、勉励篇、爱国篇等等。其书法或豪放或刚劲，让学子们深深感受到民族文化的博大精深。这里也很幽静，傍晚时总能看见许多同学在看书，耳濡目染中受到传统文化的陶冶。

人文活动

对于高一的新生，侨中组织他们步行到二十公里外的三水劳教场等地进行拉练。在行进过程中，同学们互相帮助，老师们关心爱护学生，极大地拉近了同学间师生间的距离。同时，也使我们脆弱的心理得到加强，薄弱的意志得到磨练。在三水劳教场里，同学们还听了犯人的亲身讲述，使我们受到在法制、心灵、道德等方面的教育，身心得到健康成长。

另一方面，为了迎接2000年的到来，李羡琪校长别出心裁地首开了艺术节的先例。此后，每年的11月～12月均为侨中的艺术节。在艺术节期间，学校会举行很多比赛。其中包括舞蹈、小品、flash动画创作、插花、航模、废物利用等，使大多数的同学都能充分发挥自己的特长。在12月31日晚上还会在校园内进行美食、科技大比拼，称之为“科技美食一条街”。当晚，侨中全面开放，并邀区内各中小学师生参加。全校灯火通明，沸沸扬扬，热闹非常。人们有的看表演，有的猜谜语，有的尝美食，可谓“疯狂”一整晚。这样集娱乐、科技、美食于一体的活动，使同学们能在实践中亲身接触社会，弘扬协作精神，活跃思想，增强适应能力，文化学习成绩有明显提高。

问题与对策

总之，历经数月研究，我们对侨中人文内涵有了新的认识，同时，我们发现侨中这块碧玉中存在着一点瑕疵。比如：（1）住宿条件不理想。宿舍建设不合理，浴室、厕所不够，内宿生洗衣要遭受日晒雨淋的痛苦。（2）卫生问题普遍存在。在校道旁、球场上可见食品的包装袋。校园内垃圾桶不够。虽然有分类回收垃圾桶，同学们却没有去分类。（3）教学设施不够。计算机数量少，速度慢，实验仪器不足，大部分已很残旧。音乐设备不足，乐器不齐全。体育馆过于残旧，篮球场不足，足球场光秃秃，草皮稀少，运动器材不足。（4）学校管理整顿力度不强。部分老师对学生在校内打手机视而不见。学生形象抓得不紧，校内部分学生不佩戴校牌，不穿校服，粗言秽语，佩戴饰物。纪律抓得不严，课堂纪律过于松散，乱哄哄。部分同学迟到、早退、旷课、不出操现象严重。饭堂插队现象并未得到控制。

针对上述侨中的落后和不足，我们提出以下几条建议：

（1）重建宿舍楼，把宿舍楼建造成套间形式。

（2）增加校内垃圾桶，做好向学生宣传的工作，抓紧卫生问题。

（3）增加教学设施和教学楼，安装先进教学设施。

（4）加强教师和学生的管理整顿，抓紧学生形象和纪律方面问题，培养侨中人树立侨中的“人文理念”。

收获与体会

跌跌碰碰终于来到了终点，回首这半年来所走过的路程，让我们感触良多。在这研究的道路上我们洒下了一路汗水，但也换来果实，取得初步成果。对于我们这些小毛头来说，是新鲜的，具挑战性的，我们尝到其中的苦与乐。每当我们遇到障碍时，我们都会齐心协力清除它。每清除一个障碍，攻破一个难关都使我们学会许多知识，例如在采访过程中，怎样问？问什么？怎样才更深入呢？面对一个个问题，我们都毫不畏惧，勇于面对。这使我们的口才、交际能力、思维能力、应变能力、分析能力得到培养和提高。我们重视的不是结果，而是研究过程中能不断学习、探索、吸收知识，丰富和提高自我。与此同时，我们也领略到如诗如画般的侨中美景。荷塘的动静分明、书法的刚劲飘逸，雕塑的深层涵意，更让我们感受到侨中独具风格的富有深刻文化内涵的人文景观，这常常让我们陶醉，

让我们感到自豪。我们深信，侨中的人文环境、文化内涵与侨中融为一体，将使侨中更璀璨夺目，取得更辉煌的成就。

评语：本文立意现实而有深度，着眼本校取得重大发展的一个突破点——人文环境，充分考虑了就近研究的原则，也相当符合高一学生研究性学习的实际，在几个月的充分调查、研究、访问的基础上，写出了这篇高水平的研究性学习的小论文，从侨中的人文理念，人文环境，人文活动及问题与对策四个方面，系统阐述了侨中文化中所包含的人文意识这一理念，有较高的思想深度及系统性，是一篇结构严谨，研究思路清晰，语言流畅，文笔生动细腻的研究性论文。++